Según los documentos que tiene el Instituto Tecnológico Superior de Salud de Laboratoristas Dentales "Inprodent", su Resolución Ministerial 232/02 ya no cuenta con la legalidad desde la gestión 2014, pese a ello continuó con sus labores educativas, perjudicando a varios jóvenes que pretendían profesionalizarse en esta institución.
Fue la inquietud de los estudiantes del último semestre, que los llevó a averiguar sobre los trámites que debían cumplir, para conseguir la documentación como técnicos medios y descubrieron que desde hace una gestión atrás, este instituto no tenía la legalidad correspondiente.
Ante esta situación, los estudiantes encararon al dueño del instituto, David Garibay Gutiérrez, quien hasta ayer aseguró que se realizan los trámites de reactivación de su resolución ministerial, pero consultado por LA PATRIA, reconoció que los trámites se iniciaron el jueves 28 de enero y los mismos podrían tardar un mes para tener resultados.
Garibay admitió que el instituto no cumple con los requisitos para ser nombrado como un centro de educación del ámbito de la salud, lo que hizo dudar sobre la continuidad del funcionamiento de esta entidad, siendo los estudiantes quienes pidieron un acta de compromiso con reconocimiento de firmas, para garantizar que la inversión que realizaron por años, no quede en la nada.
Según se informó, la administración del instituto cobraba 280 bolivianos de mensualidad por alumno, aspecto que era controlado de manera estricta, por lo que existe molestia en los alumnos y padres de familia, ya que no se cumplió en la parte académica. Por el momento no existe una solución clara a este conflicto, por lo que no se descarta alguna manifestación de parte de los padres de familia y estudiantes afectados.
Saturday, January 30, 2016
Insco-Esae graduó a sus alumnos con títulos en provisión nacional
El Instituto Superior de Comercio-Escuela Superior de Administración de Empresas (Insco-Esae), este viernes desarrolló su colación de Grado de la gestión 2015, donde sus alumnos recibieron sus títulos en provisión nacional, siendo el primer centro educativo en cumplir con esta modalidad.
El rector del Insco-Esae, Juan Percy Lazzo Ríos, durante el acto que se realizó en el hall de la Gobernación, enfatizó en la labor que cumplen de formar profesionales con excelencia, quienes deben ser líderes en las instituciones donde desarrollen sus funciones, por ello, al estar preparados deben tener la facilidad de conseguir trabajo de manera inmediata, entregando a sus graduados la documentación precisa para ser aceptados en cualquier trabajo.
"Por primera vez estamos otorgando los títulos en provisión nacional una vez egresados, estamos adoptando esta nueva modalidad, siendo en Oruro la primera institución que lo está haciendo, generalmente lo hacen después de un año de haber egresado, pero ahora inmediatamente terminado sus estudios cursan para optar por su titulación", enfatizó.
Son 94 nuevos profesionales que recibieron su título en provisión nacional, además de otros 40 egresados, quienes en un tiempo casi inmediato, podrán tener también la misma certificación, en las carreras de Contaduría General, Administración de Empresas, Secretariado Ejecutivo y Sistemas Informáticos.
"En el transcurso de los años de estudio, siempre estamos haciendo convenios interinstitucionales, ya sean empresas privadas, instituciones del Estado, para que ellos hagan pasantía, cursos, capacitaciones entre otros", subrayó Lazzo.
En pocos meses, el Insco-Esae tendrá una nueva edificación que pondrá al servicio de toda la sociedad, para la formación de nuevos profesionales, quienes a partir de esta gestión egresarán contando con su título en provisión nacional.
Por inscripción regalan una tablet Academia de idiomas RGA vincula a estudiantes con China
La academia de idiomas RGA de la ciudad de El Alto, en su programa de enseñanza vincula a sus alumnos con el exterior a través de becas a la República Popular de China. Además enseña otros idiomas más.
En la actualidad, la mayoría de personas acuden a la Academia de Idiomas RGA, auspiciada por la Embajada de China en Bolivia, y busca estudiar el idioma chino mandarín por interés comercial, según señaló el director Administrativo regional El Alto, Wilson Gutiérrez Quispe.
Esta Academia es la única avalada por la Embajada de China y funciona en Bolivia hace ocho años, tiempo en el que logró un incremento progresivo de alumnos interesados en aprender el idioma asiático. Además, enseñan inglés, alemán, japonés, francés, italiano e idiomas nativos como quechua y aymara, sostiene Gutiérrez.
“El chino mandarín es lo más fuerte por la alta demanda y comercio, y esto se debe a que muchas personas acuden a este idioma para realiza una exportación desde China”, dijo.
El representante subrayó, además, que por el convenio que tiene el instituto con la Embajada de China, los mejores estudiantes son becados y viajan al país asiático, en busca de experiencias. “Una de las ventajas es que se otorgan becas”.
NIVELES
El chino mandarín tiene tres niveles, básico intermedio y avanzado; el curso tiene un tiempo definido de tres años. Existen tres sucursales, en El Prado edificio German, calle 10 de Achumani, y la última en la calle Jorge Carrasco entre calles 3 y 4 de El Alto.
Hace cuatro años el mayor porcentaje de estudiantes era de comerciantes que no lograron terminar el curso por falta de tiempo, sin embargo ahora son ellos quienes inculcan el idioma a sus hijos. “Tenemos un alto número de estudiantes que están aprendiendo el idioma”, dijo.
El curso de chino mandarín dura un tres años. El Instituto trabaja con Resolución Ministerial 305/09 y el costo es de 2.800 bolivianos al contado e incluye todo el material a colores y una Tablet de regalo para hacer interactivo el curso.
En la actualidad, la mayoría de personas acuden a la Academia de Idiomas RGA, auspiciada por la Embajada de China en Bolivia, y busca estudiar el idioma chino mandarín por interés comercial, según señaló el director Administrativo regional El Alto, Wilson Gutiérrez Quispe.
Esta Academia es la única avalada por la Embajada de China y funciona en Bolivia hace ocho años, tiempo en el que logró un incremento progresivo de alumnos interesados en aprender el idioma asiático. Además, enseñan inglés, alemán, japonés, francés, italiano e idiomas nativos como quechua y aymara, sostiene Gutiérrez.
“El chino mandarín es lo más fuerte por la alta demanda y comercio, y esto se debe a que muchas personas acuden a este idioma para realiza una exportación desde China”, dijo.
El representante subrayó, además, que por el convenio que tiene el instituto con la Embajada de China, los mejores estudiantes son becados y viajan al país asiático, en busca de experiencias. “Una de las ventajas es que se otorgan becas”.
NIVELES
El chino mandarín tiene tres niveles, básico intermedio y avanzado; el curso tiene un tiempo definido de tres años. Existen tres sucursales, en El Prado edificio German, calle 10 de Achumani, y la última en la calle Jorge Carrasco entre calles 3 y 4 de El Alto.
Hace cuatro años el mayor porcentaje de estudiantes era de comerciantes que no lograron terminar el curso por falta de tiempo, sin embargo ahora son ellos quienes inculcan el idioma a sus hijos. “Tenemos un alto número de estudiantes que están aprendiendo el idioma”, dijo.
El curso de chino mandarín dura un tres años. El Instituto trabaja con Resolución Ministerial 305/09 y el costo es de 2.800 bolivianos al contado e incluye todo el material a colores y una Tablet de regalo para hacer interactivo el curso.
Wednesday, January 27, 2016
Magisterio denuncia descuentos a docentes de institutos técnicos
El dirigente de los maestros paceños, José Luis Álvarez, denunció ayer que los docentes que trabajan en institutos superiores técnicos han sufrido el descuento de hasta el 40 por ciento de su salario, lo que interpretan como una nueva provocación a su sector que será respondida con una movilización el próximo 12 de febrero.
El dirigente, con la planilla del mes de diciembre en mano, enseñó la relación de los descuentos que oscilan entre el 12 y 42 por ciento.
“Esta es una provocación abierta contra el magisterio y, además, es despido indirecto”, señaló el dirigente al sostener que este accionar del Ministerio de Educación “es una masacre blanca”.
“Qué argumento tiene el señor Aguilar (ministro de Educación), ninguno, lo único que nos ha dicho es que supuestamente estaría tratando de establecer una escala salarial en dichos institutos, cuando en nuestro reglamento del escalafón establece que quienes trabajan en institutos superiores (Incos, Pedro Domingo Murillo) deben ganar igual que gana un catedrático de normal”, afirmó.
Asimismo, recordó que en esos institutos técnicos “ya se declaró la profesión libre” con la resolución ministerial 350 y es en ese sentido que el sector docente de estas instituciones se movilizará para evitar que se modifique el reglamento del Escalafón.
“Se han enviado notas al Ministerio de Educación, exigiendo una explicación técnica. No han podido argumentar ni un párrafo para justificar esta disminución”, señaló.
REPRESENTANTE
El representante de Educación Superior, Luis Layme, declaró a EL DIARIO la preocupación que existe en su sector por lo sucedido con sus haberes desde la Dirección General de Educación Técnica del Ministerio de Educación.
“No estamos viendo una solución a este problema, porque sus técnicos lo único que hacen es dar vueltas sin dar propuestas concretas para solucionar nuestro problema”, afirmó.
El dirigente, con la planilla del mes de diciembre en mano, enseñó la relación de los descuentos que oscilan entre el 12 y 42 por ciento.
“Esta es una provocación abierta contra el magisterio y, además, es despido indirecto”, señaló el dirigente al sostener que este accionar del Ministerio de Educación “es una masacre blanca”.
“Qué argumento tiene el señor Aguilar (ministro de Educación), ninguno, lo único que nos ha dicho es que supuestamente estaría tratando de establecer una escala salarial en dichos institutos, cuando en nuestro reglamento del escalafón establece que quienes trabajan en institutos superiores (Incos, Pedro Domingo Murillo) deben ganar igual que gana un catedrático de normal”, afirmó.
Asimismo, recordó que en esos institutos técnicos “ya se declaró la profesión libre” con la resolución ministerial 350 y es en ese sentido que el sector docente de estas instituciones se movilizará para evitar que se modifique el reglamento del Escalafón.
“Se han enviado notas al Ministerio de Educación, exigiendo una explicación técnica. No han podido argumentar ni un párrafo para justificar esta disminución”, señaló.
REPRESENTANTE
El representante de Educación Superior, Luis Layme, declaró a EL DIARIO la preocupación que existe en su sector por lo sucedido con sus haberes desde la Dirección General de Educación Técnica del Ministerio de Educación.
“No estamos viendo una solución a este problema, porque sus técnicos lo único que hacen es dar vueltas sin dar propuestas concretas para solucionar nuestro problema”, afirmó.
Saturday, January 23, 2016
Abrirán un instituto tecnológico agropecuario en cantón Iscayachi
Ante el crecimiento de la población estudiantil de bachilleres en los diferentes distritos del municipio de El Puente, las autoridades provinciales, en coordinación con el Ministerio de Educación, decidieron implementar el Instituto Tecnológico Agropecuario en la localidad de Iscayachi, centro académico que iniciará sus clases el 15 de febrero.
El subgobernador de El Puente, Bartolomé López, confirmó que el primer instituto académico a nivel técnico de esa región iniciará clases la primera quincena de febrero, para lo cual este lunes 25 de enero lanzarán oficialmente las inscripciones en la zona alta de Tarija, para que los estudiantes que quieran cursar la carrera de agropecuaria puedan inscribirse a partir de esa fecha.
Con relación a los ambientes donde funcionará el centro académico, la autoridad provincial manifestó que este año se pasará clases en los ambientes del colegio Tarija, de la localidad de Iscayachi, y para los próximos años, cuando la demanda de estudiantes sea mayor, se construirá una infraestructura moderna.
La autoridad seccional manifestó que el Ministerio de Educación se hará cargo de los docentes que impartirán clases a los estudiantes a partir de esta gestión, personal que será elegido a través de una terna, a finales del mes de enero.
La asambleísta departamental del municipio, Sara Armella, informó que la implementación de la carrera técnica agropecuaria dentro la provincia Méndez beneficiará por los menos a unos 500 estudiantes de los diferentes distritos cada año.
Estos estudiantes, en pasadas gestiones, en su mayoría se quedaron en sus comunidades o migraron a la República Argentina por no tener la posibilidad de acceder a una carrera universitaria en la capital.
“Creemos que esta iniciativa nace de la propia población, debido a que centenares de estudiantes, hijos de nuestros compañeros campesinos, no pueden acceder a una carrera universitaria y con esta opción ahora podrán profesionalizarse en una carrera técnica”, manifestó.
El ejecutivo de la central campesina de El Puente, Osvaldo Fernández, manifestó que la apertura de la carrera agropecuaria a nivel técnico, en la localidad de Iscayachi, es una buena oportunidad para sus hijos, para que cuando terminen el bachillerato continúen sus estudios sin tener que migrar a la ciudad o al interior del país por mejores condiciones de vida.
Justamente, la migración de los jóvenes de aquella región a la ciudad capital del departamento o al vecino país, por falta de oportunidades, estaba ocasionando que comunidades enteras se queden sin juventud y sean habitadas sólo por personas de la tercera edad.
El dirigente informó que dentro de la segunda sección de Méndez existen cinco colegios educativos ubicados en los cantones de Iscayachi, Paicho, El Puente, El Molino y Carrizal, de donde cada año se promocionan entre unos 90 y 100 bachilleres.
Las unidades educativas de varias comunidades del municipio El Puente, según el dirigente del cantón de Paicho, Nicasio Valdés, corren el riesgo de cerrarse cada año debido a la falta de estudiantes. Esta situación no justifica la presencia de un profesor porque en algunos casos sólo asisten 15 alumnos por unidad educativa.
Las autoridades provinciales trabajarán con la Gobernación en el mejoramiento de la infraestructura del Servicio Departamental Agropecuario (Sedag) para convertirlo, en los próximos meses, en el centro de experimento y de investigación para los estudiantes que ingresen al instituto agropecuario.
Thursday, January 21, 2016
Tecnológico Andrés Ibáñez Requisitos para la inscripción 1/2016
Industria de Alimentos, Comunicacion Popular y Alternativa, Sistemas Informaticos, Elecronica y Agropecuaria todas a nivel Tecnico Superior 3 años.
Wednesday, January 20, 2016
Manq’a abre escuelas de cocina en Laja y Huarina
La escuela de cocina y pastelería Manq’a abrió ayer inscripciones en sus dos flamantes escuelas rurales -en Laja y Huarina- y en otros ocho centros en El Alto. El proyecto busca cambiar los hábitos alimenticios de los alteños e incentivar la producción nacional.
"Los ingredientes provienen de microproductores. Para la pastelería utilizamos productos naturales como harina de chía, quinua y amaranto. Sustituimos la leche por derivados de almendras o sémola”, explicó la facilitadora Alejandra Ortiz.
Melting Pot Bolivia e ICCO Cooperación Sudamérica lanzaron el proyecto piloto Manq’a en 2014. Tras la buena aceptación en El Alto, abrieron ocho escuelas en la ciudad y ahora otras dos en el área rural. Dictan cursos de cocina nacional e internacional, panadería y pastelería.
"Tenemos dos escuelas en el área rural, en Huarina y Laja. En El Alto están en las zonas Santa Isabel, Santa Rosa, Franz Tamayo, Villa Esperanza , Villa Adela, Bolívar , Municipal y Charapaqui”, informó la facilitadora del programa, Jaqueline Zeballos.
Señaló que según el último informe de la Organización Mundial de la Salud, El Alto tiene un índice muy alto de diabetes y obesidad. "Una de las metas del proyecto es reducir el consumo de comida chatarra y reemplazarla por productos más nutritivos”, dijo Zeballlos.
Las personas entre 16 y 30 años, interesadas en estudiar en Manq’a, pueden inscribirse portando su carnet, facturas de agua y luz, y un croquis de su domicilio. El curso dura cinco meses y cuesta 300 bolivianos.
"Con ese pago beneficiamos a otras personas”, destacó la facilitadora Alejandra Ortiz. Explicó que el dinero obtenido se destina a la confección de uniformes realizados por religiosas, que ayudan a madres solteras y jóvenes en situación de riesgo.
"Los ingredientes provienen de microproductores. Para la pastelería utilizamos productos naturales como harina de chía, quinua y amaranto. Sustituimos la leche por derivados de almendras o sémola”, explicó la facilitadora Alejandra Ortiz.
Melting Pot Bolivia e ICCO Cooperación Sudamérica lanzaron el proyecto piloto Manq’a en 2014. Tras la buena aceptación en El Alto, abrieron ocho escuelas en la ciudad y ahora otras dos en el área rural. Dictan cursos de cocina nacional e internacional, panadería y pastelería.
"Tenemos dos escuelas en el área rural, en Huarina y Laja. En El Alto están en las zonas Santa Isabel, Santa Rosa, Franz Tamayo, Villa Esperanza , Villa Adela, Bolívar , Municipal y Charapaqui”, informó la facilitadora del programa, Jaqueline Zeballos.
Señaló que según el último informe de la Organización Mundial de la Salud, El Alto tiene un índice muy alto de diabetes y obesidad. "Una de las metas del proyecto es reducir el consumo de comida chatarra y reemplazarla por productos más nutritivos”, dijo Zeballlos.
Las personas entre 16 y 30 años, interesadas en estudiar en Manq’a, pueden inscribirse portando su carnet, facturas de agua y luz, y un croquis de su domicilio. El curso dura cinco meses y cuesta 300 bolivianos.
"Con ese pago beneficiamos a otras personas”, destacó la facilitadora Alejandra Ortiz. Explicó que el dinero obtenido se destina a la confección de uniformes realizados por religiosas, que ayudan a madres solteras y jóvenes en situación de riesgo.
Thursday, January 14, 2016
Estudiantes del ISBA expondrán su arte en vestimenta y adornos del Carnaval
Alumnos del Instituto Superior de Bellas Artes (ISBA), expondrán su arte en vestimentas y adornos en la "Avenida del Folklore", más conocida como la "6 de Agosto" para demostrar su talento, técnica y creatividad.
Al respecto el director del ISBA, Mario Medina, dijo que los alumnos que son antiguos coadyuvarán con el pintado de la avenida 6 de Agosto desde el inicio de la Entrada de Peregrinación hasta la calle Bolívar, donde es costumbre mostrar facetas del Carnaval de Oruro para mejorar las imágenes fijas y móviles de la presentación de los conjuntos folklóricos.
Mientras tanto los alumnos antiguos aprovechan la vacación de fin de año para realizar trabajos de bordado con las personas que confeccionan los trajes para la época de Carnaval, Obra Maestra del Patrimonio Oral e Intangible de la Humanidad debido a que el instituto tiene la materia de tejidos.
GESTIÓN
Para la nueva gestión, el plantel administrativo y docente del ISBA aprobó por disposiciones del Ministerio de Educación, el calendario académico de la institución, iniciando su labor este 15 enero con la publicación de la convocatoria de inscripción, para la prueba de admisión a nuevos alumnos que no es un examen, más bien se trata de una detección de aptitudes que se efectuará el 22 de enero a partir de las 14:30 horas en su edificio ubicado en la calle Washington y Bolívar. La lista de aprobados será publicada el 25 de enero.
Las inscripciones se recibirán del 25 de enero al 22 de febrero y las actividades académicas administrativas se iniciarán el 22 de febrero hasta el 8 de julio que serán 21 semanas, consignadas en un semestre.
El examen de fin de semestre se efectuará el 6 de julio con la presentación de calificaciones de parte de los maestros y la publicación de las notas para los alumnos el 7 de julio en el hall principal.
Entre los requisitos para inscribirse al ISBA se requiere el diploma de bachiller en humanidades, fotocopia de carnet de identidad y para los nuevos alumnos aprobar el examen de aptitud.
"Nosotros tenemos dos carreras de artes puras, donde se enseña pintura modelado y dibujo, y en las artes aplicadas enseñamos telares, bordados folklóricos y cerámicas, esto es lo que demostrarán los alumnos", informó.
Los alumnos del ISBA pasan seis semestres o tres años distintas materias que al concluirlos, la Dirección Departamental de Educación, les extiende el certificado de egreso como técnicos en artes.
Al respecto el director del ISBA, Mario Medina, dijo que los alumnos que son antiguos coadyuvarán con el pintado de la avenida 6 de Agosto desde el inicio de la Entrada de Peregrinación hasta la calle Bolívar, donde es costumbre mostrar facetas del Carnaval de Oruro para mejorar las imágenes fijas y móviles de la presentación de los conjuntos folklóricos.
Mientras tanto los alumnos antiguos aprovechan la vacación de fin de año para realizar trabajos de bordado con las personas que confeccionan los trajes para la época de Carnaval, Obra Maestra del Patrimonio Oral e Intangible de la Humanidad debido a que el instituto tiene la materia de tejidos.
GESTIÓN
Para la nueva gestión, el plantel administrativo y docente del ISBA aprobó por disposiciones del Ministerio de Educación, el calendario académico de la institución, iniciando su labor este 15 enero con la publicación de la convocatoria de inscripción, para la prueba de admisión a nuevos alumnos que no es un examen, más bien se trata de una detección de aptitudes que se efectuará el 22 de enero a partir de las 14:30 horas en su edificio ubicado en la calle Washington y Bolívar. La lista de aprobados será publicada el 25 de enero.
Las inscripciones se recibirán del 25 de enero al 22 de febrero y las actividades académicas administrativas se iniciarán el 22 de febrero hasta el 8 de julio que serán 21 semanas, consignadas en un semestre.
El examen de fin de semestre se efectuará el 6 de julio con la presentación de calificaciones de parte de los maestros y la publicación de las notas para los alumnos el 7 de julio en el hall principal.
Entre los requisitos para inscribirse al ISBA se requiere el diploma de bachiller en humanidades, fotocopia de carnet de identidad y para los nuevos alumnos aprobar el examen de aptitud.
"Nosotros tenemos dos carreras de artes puras, donde se enseña pintura modelado y dibujo, y en las artes aplicadas enseñamos telares, bordados folklóricos y cerámicas, esto es lo que demostrarán los alumnos", informó.
Los alumnos del ISBA pasan seis semestres o tres años distintas materias que al concluirlos, la Dirección Departamental de Educación, les extiende el certificado de egreso como técnicos en artes.
Wednesday, January 13, 2016
El Pedro Domingo Murillo protesta por reducción salarial
El personal administrativo y docentes del Instituto Tecnológico Superior Pedro Domingo Murillo marchó ayer por el centro paceño para exigir al Ministerio de Educación que no reduzca sus salarios, ya que esa medida afecta a más de 250 personas. Esa cartera de Estado asegura que sólo niveló los sueldos.
"Nosotros estamos exigiendo al Ministerio de Educación que nos devuelvan nuestro salario que fue reducido desde diciembre y que eso afecta a nuestros bolsillos. Esta reducción la hacen porque aparentemente hay una recategorización de los profesionales. Estamos en contra”, dijo el secretario general del Sindicato de la Escuela Superior Industrial Pedro Domingo Murillo, Juan Carlos Choque.
Aseguró que hay 250 personas, entre administrativos y docentes, que están afectados por la reducción salarial. "Nos están reduciendo entre 400 y 2.000 bolivianos”, lamentó.
La protesta llegó a la puerta del Ministerio de Educación, donde exigieron una reunión con el director de Institutos Tecnológicos, Edgar Pary.
Choque comentó que "es injusto” que los salarios del personal del instituto sean rebajados y que, en cambio, a otros se les incremente.
Añadió que, de mantener esa disposición, asumirán medidas radicales de protesta. "Vamos a luchar hasta las últimas consecuencias para que no nos quiten nuestros derechos ganados”, apuntó.
Pary comentó que no se subirán los salarios de ese personal, porque se ha efectuado una nivelación salarial en todos los institutos tecnológicos públicos del país. "Sólo se está regulando”, afirmó la autoridad.
Explicó que esa nivelación es necesaria, porque algunos profesionales estaban ganando menos y otros más.
"A partir de ahora, todos los que trabajan en institutos tienen salarios acordes con la categoría que tienen”, argumentó.
Las categorías son obtenidas en el magisterio según los años de servicio y el ascenso que tengan luego de un examen. Tienen 10 %, 20 % 30 % y la categoría al mérito para los profesionales.
"Nosotros estamos exigiendo al Ministerio de Educación que nos devuelvan nuestro salario que fue reducido desde diciembre y que eso afecta a nuestros bolsillos. Esta reducción la hacen porque aparentemente hay una recategorización de los profesionales. Estamos en contra”, dijo el secretario general del Sindicato de la Escuela Superior Industrial Pedro Domingo Murillo, Juan Carlos Choque.
Aseguró que hay 250 personas, entre administrativos y docentes, que están afectados por la reducción salarial. "Nos están reduciendo entre 400 y 2.000 bolivianos”, lamentó.
La protesta llegó a la puerta del Ministerio de Educación, donde exigieron una reunión con el director de Institutos Tecnológicos, Edgar Pary.
Choque comentó que "es injusto” que los salarios del personal del instituto sean rebajados y que, en cambio, a otros se les incremente.
Añadió que, de mantener esa disposición, asumirán medidas radicales de protesta. "Vamos a luchar hasta las últimas consecuencias para que no nos quiten nuestros derechos ganados”, apuntó.
Pary comentó que no se subirán los salarios de ese personal, porque se ha efectuado una nivelación salarial en todos los institutos tecnológicos públicos del país. "Sólo se está regulando”, afirmó la autoridad.
Explicó que esa nivelación es necesaria, porque algunos profesionales estaban ganando menos y otros más.
"A partir de ahora, todos los que trabajan en institutos tienen salarios acordes con la categoría que tienen”, argumentó.
Las categorías son obtenidas en el magisterio según los años de servicio y el ascenso que tengan luego de un examen. Tienen 10 %, 20 % 30 % y la categoría al mérito para los profesionales.
Friday, January 8, 2016
Dibujo, pintura y caricatura Nuevos cursos vacacionales de arte en el "Valerio Calles"
Javier Quispe Ortega, portavoz de la Asociación Boliviana de Artistas Plásticos (ABAP) Filial Oruro, invitó a niños, adolescentes, jóvenes y adultos, a inscribirse a los cursos vacacionales 2016, en las especialidades de dibujo, pintura y caricatura.
Estos espacios de aprendizaje comenzarán el 18 de enero, con dos horas por sesión y en horarios que se registran desde las 09:00 horas hasta las 20:00.
La característica principal de estos cursos, es que son impartidos en su totalidad por artistas de reconocida trayectoria como son Verónica Laura, Saúl Rivera, Sergio Fernández y Ramiro Zambrana.
El material con el que se trabaja es accesible a todo público y fácil de adquirirse en el medio, especificó Quispe, a tiempo de recalcar que no se tienen mayores exigencias.
Desde ya, habrá diferencias según las opciones artísticas que tengan los niños, niñas, adolescentes, jóvenes o adultos.
No hay requisitos específicos "sólo las ganas de aprender a dibujar y pintar, y lo mismo en el caso del caricaturismo", subrayó Quispe.
También desde la ABAP Filial Oruro se manifiesta una óptica distinta acerca de la orientación o enseñanza de las artes plásticas, que si bien reconocen que ayudan en la formación integral de las personas, también se enfatiza que aparte de tomar uno de estos cursos se encaminará a cada persona desde su tierna infancia a darle el valor cualitativo a cada obra de arte, es decir, llegar al goce espiritual que luego se expresará en canalizar sentimientos, emociones y percepciones de la realidad circundante o también lo incorpóreo e intangible.
"Nosotros tenemos la pasión por el arte y la pintura y el poder expresarnos mediante el dibujo, la pintura, entonces queremos contagiar esa cualidad en la medida de las posibilidades, no sólo la técnica", sostuvo Javier Quispe Ortega.
Estos espacios de aprendizaje comenzarán el 18 de enero, con dos horas por sesión y en horarios que se registran desde las 09:00 horas hasta las 20:00.
La característica principal de estos cursos, es que son impartidos en su totalidad por artistas de reconocida trayectoria como son Verónica Laura, Saúl Rivera, Sergio Fernández y Ramiro Zambrana.
El material con el que se trabaja es accesible a todo público y fácil de adquirirse en el medio, especificó Quispe, a tiempo de recalcar que no se tienen mayores exigencias.
Desde ya, habrá diferencias según las opciones artísticas que tengan los niños, niñas, adolescentes, jóvenes o adultos.
No hay requisitos específicos "sólo las ganas de aprender a dibujar y pintar, y lo mismo en el caso del caricaturismo", subrayó Quispe.
También desde la ABAP Filial Oruro se manifiesta una óptica distinta acerca de la orientación o enseñanza de las artes plásticas, que si bien reconocen que ayudan en la formación integral de las personas, también se enfatiza que aparte de tomar uno de estos cursos se encaminará a cada persona desde su tierna infancia a darle el valor cualitativo a cada obra de arte, es decir, llegar al goce espiritual que luego se expresará en canalizar sentimientos, emociones y percepciones de la realidad circundante o también lo incorpóreo e intangible.
"Nosotros tenemos la pasión por el arte y la pintura y el poder expresarnos mediante el dibujo, la pintura, entonces queremos contagiar esa cualidad en la medida de las posibilidades, no sólo la técnica", sostuvo Javier Quispe Ortega.
Wednesday, January 6, 2016
7 Cursos de música para las vacaciones
El Conservatorio de Música Milán inicia con siete cursos vacacionales de música para instrumentos clásicos (piano, violín y guitarra), instrumentos folclóricos (guitarra, charango y vientos), electrónicos (batería, guitarra, bajo y órgano), canto popular, instrumentos de bronce y madera, acordeón, piano y curso de DJ (Disc Jockey). Consultas sobre los horarios al teléfono 4582428.
Graduación 2015 de Xclusive School
Los flamantes graduados de la Escuela de Formación Personal “Xclusive Model's School” recibieron sus certificados el miércoles 16 de diciembre con la presencia de los docentes, plantel administrativo e invitados especiales. El evento fue realizado en el auditorio de la Villa Bolivariana.
ISBA prosigue con cursos vacacionales de arte
Con el entusiasmo de estudiantes y padres de familia se ingresa en la recta final de los cursos vacacionales de arte infantil que prosiguen desde el 4 al 20 de enero. Ahora tiene apertura a los jóvenes, que se ven imbuidos de ocupar su tiempo en una actividad positiva, según corroboró el director del Instituto Superior de Bellas Artes (ISBA), Mario Medina
Se impartieron cursos de dibujo, pintura, modelado y origami de acuerdo a un seminario interno de planificación de la actividad de extensión cultural del ISBA hacia la comunidad orureña.
El veinte de enero, será la exposición del producto logrado en los cursos vacacionales, donde también se entregarán certificados de asistencia a cada uno de los y las participantes.
Mario Medina explicó que la importancia de cultivar el arte desde la niñez, es vital para el ser humano dentro de su formación integral, porque se desarrolla su capacidad creativa y sensibilidad hacia lo intrínseco.
Además, se enfatizó que estos cursos permiten el descubrimiento de nuevos valores en las artes plásticas, que bien apoyados desde su tierna edad, serían un caudal de arte que represente no solo a Oruro, sino a Bolivia.
El profesor Medina, manifestó que como ISBA están satisfechos por los resultados logrados cada día, fruto de una tarea planificada para ser impartida de manera personal para lograr la motivación que luego muestra la personalidad de cada participante, niño, niña o jóvenes de ambos sexos.
Concluyó felicitando a los padres y madres de familia que no escatiman su tiempo para apoyar a sus hijos e hijas en la participación de cada módulo de aprendizaje artístico, lo cual repercutirá en la calidad humana de todo ciudadano o ciudadana consciente de su rol social.
Se impartieron cursos de dibujo, pintura, modelado y origami de acuerdo a un seminario interno de planificación de la actividad de extensión cultural del ISBA hacia la comunidad orureña.
El veinte de enero, será la exposición del producto logrado en los cursos vacacionales, donde también se entregarán certificados de asistencia a cada uno de los y las participantes.
Mario Medina explicó que la importancia de cultivar el arte desde la niñez, es vital para el ser humano dentro de su formación integral, porque se desarrolla su capacidad creativa y sensibilidad hacia lo intrínseco.
Además, se enfatizó que estos cursos permiten el descubrimiento de nuevos valores en las artes plásticas, que bien apoyados desde su tierna edad, serían un caudal de arte que represente no solo a Oruro, sino a Bolivia.
El profesor Medina, manifestó que como ISBA están satisfechos por los resultados logrados cada día, fruto de una tarea planificada para ser impartida de manera personal para lograr la motivación que luego muestra la personalidad de cada participante, niño, niña o jóvenes de ambos sexos.
Concluyó felicitando a los padres y madres de familia que no escatiman su tiempo para apoyar a sus hijos e hijas en la participación de cada módulo de aprendizaje artístico, lo cual repercutirá en la calidad humana de todo ciudadano o ciudadana consciente de su rol social.
Tuesday, January 5, 2016
Santa Cruz La escuela musical tendrá edificio propio
La institución educativa en la que se forman los mejores músicos de instrumentos de cuerdas para orquesta sinfónica, hasta la fecha funciona ocupando espacios dentro del Conjunto Misional Jesuítico con ciertas limitaciones; sin embargo, esto cambiará dentro de poco, pues el gobierno municipal, con recursos del programa Bolivia cambia, Evo cumple, construirá un edificio para la Escuela San José Patriarca.
El proyecto fue diseñado a principios del año pasado a pedido del alcalde josesano, Germaín Caballero. Se trata de un edificio con seis aulas, oficinas administrativas, depósito de instrumentos, dos baterías de baño y auditorio de presentación. Será construido en una superficie de 1.004 m2, cuyo presupuesto alcanza los Bs 3.094.553, incluyendo supervisión.
Para hacerlo realidad, la comuna josesana buscaba financiamiento. Y la oportunidad llegó. El alcalde Caballero recibió una carta emitida por el Ministerio de Gobierno, a través de la cual se lo convocaba a presentar proyectos para ser financiados por el programa gubernamental en la gestión 2016.
El 31 de diciembre se presentó el proyecto y se logró el compromiso del presidente del Estado Plurinacional de hacer realidad la obra.
Josesanos celebran
La noticia de que la nueva escuela pronto será una realidad fue celebrada con mucho júbilo por los pobladores josesanos, en especial por estudiantes, padres de familia y profesores de la escuela de música en San José de Chiquitos.
Los agradecimientos y felicitaciones no se dejaron esperar, en especial al alcalde Caballero, por la iniciativa, predisposición y priorización de la obra. También para los técnicos que elaboraron el proyecto, el ingeniero Raúl Taborga, el arquitecto Wilfredo León y la concejala Susana Vaca, quien entregó el proyecto al presidente Evo Morales.
El proyecto fue diseñado a principios del año pasado a pedido del alcalde josesano, Germaín Caballero. Se trata de un edificio con seis aulas, oficinas administrativas, depósito de instrumentos, dos baterías de baño y auditorio de presentación. Será construido en una superficie de 1.004 m2, cuyo presupuesto alcanza los Bs 3.094.553, incluyendo supervisión.
Para hacerlo realidad, la comuna josesana buscaba financiamiento. Y la oportunidad llegó. El alcalde Caballero recibió una carta emitida por el Ministerio de Gobierno, a través de la cual se lo convocaba a presentar proyectos para ser financiados por el programa gubernamental en la gestión 2016.
El 31 de diciembre se presentó el proyecto y se logró el compromiso del presidente del Estado Plurinacional de hacer realidad la obra.
Josesanos celebran
La noticia de que la nueva escuela pronto será una realidad fue celebrada con mucho júbilo por los pobladores josesanos, en especial por estudiantes, padres de familia y profesores de la escuela de música en San José de Chiquitos.
Los agradecimientos y felicitaciones no se dejaron esperar, en especial al alcalde Caballero, por la iniciativa, predisposición y priorización de la obra. También para los técnicos que elaboraron el proyecto, el ingeniero Raúl Taborga, el arquitecto Wilfredo León y la concejala Susana Vaca, quien entregó el proyecto al presidente Evo Morales.
Gobernación busca aprobar dos proyectos en el 2016
El proyecto a diseño final para la construcción del Instituto de Lengua y Cultura de la Nación Quechua Tomás Katari-Kurusa Llawi en Cliza y el proyecto a diseño final para la construcción del Archivo Histórico Departamental, en el centro del municipio de Cercado, son los dos proyectos más grandes que espera aprobar este 2016 la Dirección de Culturas de la Gobernación de Cochabamba.
Expediciones culturales artísticas a las cinco regiones del departamento, potenciar las entradas autóctonas y folklóricas en Carnaval; desarrollar proyectos de fortalecimiento y creación de ballets y orquestas municipales; implementar un programa de autogestión e integrar a Cochabamba con ciudades de otros países, son otros de los proyectos más importantes que ejecutará la Dirección de Culturas este 2016.
Instituto y Archivo
El Instituto de la Nación Quechua es un proyecto que data del 2013, cuando Cochabamba ganó sobre Sucre, Potosí y Oruro que en aquel tiempo disputaron ser la sede de este instituto que según la Ley Nº 661 del 10 de marzo de 2015, aprobada por el presidente Evo Morales Ayma, dispondrá de un terreno de 13 hectáreas en la zona de Pilicocha, en el municipio de Cliza.
Para el proyecto a diseño final la Gobernación ha dispuesto un poco más de Bs 1.200.000 y esperan aprobarlo durante el 2016, según dijo ayer Uvaldo Romero, director de Culturas.
“Esta gestión está prevista la entrega de este proyecto Tesa a diseño final. Es un proyecto gigante que implica investigación sociocultural, incluso antropológica para emplazar un proyecto que recupere las verdaderas características de la nación quechua, que están un poco difuminadas”, dijo Romero.
Concluir el proyecto a diseño final del Archivo Histórico Departamental es otro proyecto iniciado tiempo atrás y cuyo diseño final se espera aprobar también en este año.
“Imagino que este mes estaremos teniendo la aprobación respectiva de estos planos por parte del municipio de Cercado y a partir de esto nos toca empezar a buscar los recursos para la construcción”, en la que se invertirán entre 8 a 9 millones de bolivianos, según el director de Culturas de la Gobernación.
Sobre las expediciones culturales artísticas, la autoridad explicó que implican viajes periódicos a varios de los 47 municipios de Cochabamba con literatos, actores, músicos y artistas plásticos, entre otros, para, además de promocionar el patrimonio y las tradiciones, centrarse en el talento de jóvenes y adultos “que necesitan simplemente un apoyo, una inspiración, una motivación para salir del anonimato y lanzarse a hacer arte y cultura”.
En este 2016, la Dirección de Culturas también pretende avanzar en presentar proyectos autogestionarios. “Ante la carencia de recursos para el tema de desarrollo cultural, quisiéramos promover proyectos que permitan capturar recursos y autofinanciarse y además financiar otros proyectos similares o afines”.
El intercambio cultural internacional es otra política de interés, específicamente solicitado por una orquesta infantil del Cuzco (Perú), que quiere llegar a Cochabamba y que espera recibir la visita de sus pares.
Ballet y orquesta
Apoyar y fortalecer la creación de distintos ballets y orquestas folklóricas y sinfónicas, es otro proyecto para este 2016 que desarrollará la Dirección de Culturas de la Gobernación.
En este rubro, algunos municipios, como el de Tarata y Aiquile, ya han solicitado apoyo para la consolidación de sus orquestas de charangos y vientos.
“En algunas provincias hay interés expresado y estamos coordinando con los técnicos y alcaldes. Estamos en pleno diseño de proyecto en Capinota, nos han solicitado también de Punata apoyar esto y también del trópico, del sector de Villa Tunari”, dijo Uvaldo Romero.
Expediciones culturales artísticas a las cinco regiones del departamento, potenciar las entradas autóctonas y folklóricas en Carnaval; desarrollar proyectos de fortalecimiento y creación de ballets y orquestas municipales; implementar un programa de autogestión e integrar a Cochabamba con ciudades de otros países, son otros de los proyectos más importantes que ejecutará la Dirección de Culturas este 2016.
Instituto y Archivo
El Instituto de la Nación Quechua es un proyecto que data del 2013, cuando Cochabamba ganó sobre Sucre, Potosí y Oruro que en aquel tiempo disputaron ser la sede de este instituto que según la Ley Nº 661 del 10 de marzo de 2015, aprobada por el presidente Evo Morales Ayma, dispondrá de un terreno de 13 hectáreas en la zona de Pilicocha, en el municipio de Cliza.
Para el proyecto a diseño final la Gobernación ha dispuesto un poco más de Bs 1.200.000 y esperan aprobarlo durante el 2016, según dijo ayer Uvaldo Romero, director de Culturas.
“Esta gestión está prevista la entrega de este proyecto Tesa a diseño final. Es un proyecto gigante que implica investigación sociocultural, incluso antropológica para emplazar un proyecto que recupere las verdaderas características de la nación quechua, que están un poco difuminadas”, dijo Romero.
Concluir el proyecto a diseño final del Archivo Histórico Departamental es otro proyecto iniciado tiempo atrás y cuyo diseño final se espera aprobar también en este año.
“Imagino que este mes estaremos teniendo la aprobación respectiva de estos planos por parte del municipio de Cercado y a partir de esto nos toca empezar a buscar los recursos para la construcción”, en la que se invertirán entre 8 a 9 millones de bolivianos, según el director de Culturas de la Gobernación.
Sobre las expediciones culturales artísticas, la autoridad explicó que implican viajes periódicos a varios de los 47 municipios de Cochabamba con literatos, actores, músicos y artistas plásticos, entre otros, para, además de promocionar el patrimonio y las tradiciones, centrarse en el talento de jóvenes y adultos “que necesitan simplemente un apoyo, una inspiración, una motivación para salir del anonimato y lanzarse a hacer arte y cultura”.
En este 2016, la Dirección de Culturas también pretende avanzar en presentar proyectos autogestionarios. “Ante la carencia de recursos para el tema de desarrollo cultural, quisiéramos promover proyectos que permitan capturar recursos y autofinanciarse y además financiar otros proyectos similares o afines”.
El intercambio cultural internacional es otra política de interés, específicamente solicitado por una orquesta infantil del Cuzco (Perú), que quiere llegar a Cochabamba y que espera recibir la visita de sus pares.
Ballet y orquesta
Apoyar y fortalecer la creación de distintos ballets y orquestas folklóricas y sinfónicas, es otro proyecto para este 2016 que desarrollará la Dirección de Culturas de la Gobernación.
En este rubro, algunos municipios, como el de Tarata y Aiquile, ya han solicitado apoyo para la consolidación de sus orquestas de charangos y vientos.
“En algunas provincias hay interés expresado y estamos coordinando con los técnicos y alcaldes. Estamos en pleno diseño de proyecto en Capinota, nos han solicitado también de Punata apoyar esto y también del trópico, del sector de Villa Tunari”, dijo Uvaldo Romero.
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