MANQ'A Y LA COMUNA Abrirán escuelas de cocina para capacitar a jóvenes

El proyecto Manq’a impulsado por la Organización Intereclesiástica para la Cooperación al Desarrollo (ICCO) de Holanda y Melting Pot Bolivia, que consiste en la implementación de escuelas de cocina para capacitar a jóvenes de escasos recursos económicos, será replicado en Sucre en una alianza con el Gobierno Municipal.

“El proyecto Manq’a, que en aymara significa comida, nació en la ciudad de El Alto donde tenemos diez escuelas gastronómicas y hemos ido replicando este modelo exitoso en diferentes lugares, por ejemplo estamos en Colombia con dos escuelas gastronómicas y en una alianza estratégica con el Gobierno Municipal hemos decidido implementar en Sucre cuatro a cinco escuelas gastronómicas”, explicó el coordinador del proyecto Man’ca, Ariel Tito.

Indicó que las escuelas gastronómicas tienen el objetivo de capacitar a jóvenes en la cocina, revalorizando los productos locales, en la perspectiva de que implementen restaurantes para turistas y pobladores.

“La primera escuela gastronómica la queremos emplazar en el segundo patio de la Casa de la Cultura, para ello estamos arreglando la parte arquitectónica porque es una casa patrimonial y lo que queremos es que sea un restaurante dirigido al turismo”, adelantó la secretaria Municipal de Desarrollo Económico, Ximena Campos, al señalar que el proyecto Manq’a se enlazará con los huertos de agricultura urbana y periurbana, en los que se cultiva productos ecológicos.

También se pretende implementar escuelas gastronómicas en los distritos rurales 7 y 8, para evitar la migración.

Tecnológico de Yacuiba abre sus inscripciones

El Instituto tecnológico Yacuiba (ITY) está abierto para estudiantes que culminaron sus estudios del último curso del nivel secundario, en carreras que ofrece a nivel técnico superior.

El registro de postulantes inició el lunes 22 de mayo en la Dirección Administrativa, ubicada en predios del campo ferial de la Expochaco Sudamericano.
Las inscripciones están abiertas para las carreras de Electricidad Industrial, Química Industrial y Mecánica Automotriz, que apoyarán el desarrollo armónico de las potencialidades físicas, psíquicas y afectivas de los estudiantes a través de una labor educativa activa y participativa en base a la realidad actual, social y cultural de la región del Chaco e incentivará aprendizaje práctico.
Los interesados deberán presentar hasta el 2 de junio un folder adjuntando fotocopias de carnet de identidad y Diploma de Bachiller (ambos con el original solo para fines de verificación), más cuatro fotografías con fondo rojo, las clases de pre-admisión se realizarán del 5 al 30 de junio y el examen de admisión correspondiente al segundo semestre de la gestión 2017 será el 3 de julio.
Franklin Medrano, director académico del ITY, explicó a la red elchacoinforma que los tecnológicos del país cumplen con la función de continuar educando a los estudiantes en la carrera que ellos hayan decidido formarse a corto plazo, con la opción a desempeñarse en las especialidades técnicas a corto plazo, en empresas o entidades que demandan recursos humanos con formación superior.
“Los profesionales que forma el Instituto tendrán la capacidad de definir y decidir en su trabajo las operaciones técnicas que se precisan, con conocimientos adquiridos en el aula, que es reforzado por la práctica mediante un trabajo dirigido para graduarse”, concluyó.

Ceden terrenos para el Tecnológico de San Andrés

El Tecnológico de San Andrés ya tiene terreno para la construcción de la infraestructura educativa. Así se ratificó tras la reunión sostenida entre el Gobierno Municipal de Tarija, el rector del Tecnológico William Vaquera, docentes, estudiantes y padres de familia de dicho instituto.

En ella se reafirmó la intención de ceder terreno municipal para la construcción, acuerdo que ya se alcanzó hace dos años atrás.
“Nuevamente, ratificamos la intención de ceder los terrenos y tenemos la firme voluntad de llevar adelante el proyecto. Contamos con la documentación del INRA (Instituto Nacional de Reforma Agraria) y Ministerio de Tierra donde establece que los terrenos son de dominio municipal para el uso del Instituto Tecnológico de San Andrés”, manifestó el Director de Coordinación y Articulación Social del Gobierno Municipal, Antonio Campos.
Campos también añadió que hasta la fecha no se recibió ninguna comunicación oficial de la Unidad de Proyectos Especiales (UPRE) sobre el proyecto, como montos y requisitos técnicos que deben cumplir. Por otra parte, el Subgobernador de Cercado, Johnny Torres, afirmó que lo único que se necesita para ejecutar la obra es la autorización del Gobierno Municipal. “Se necesita la autorización final del Municipio para empezar con la obra, con una firma se empieza”, comentó Torres, sin embargo, de acuerdo a la Ley 492 de Convenios Intergubernativos, los convenios con UPRE se suscriben entre máximas autoridades ejecutivas, en este caso el Alcalde de Tarija y el Gobernador del departamento, salvo que este delegue la competencia al subgobernador, que no tiene cualidad gubernativa.

Colonia Linares estrena un Instituto Tecnológico

Con la presencia de autoridades municipales, campesinas, de la subgobernación, una diputada nacional, estudiantes y padres de familia se procedió este lunes al acto inaugural del Instituto Tecnológico en Colonia Linares.

El mismo empezó a funcionar con las carreras de mecánica automotriz y textiles, y estará regentado por Ronal Choque y tres docentes que llevaran adelante la enseñanza teórica y práctica.

Inauguración
En el acto el presidente de la Organización Territorial de Base (OTB) de la comunidad de Colonia Linares, Pedro Tinta, mostró su alegría en la consolidación del Instituto Técnico Tecnológico denominado “Evo Morales Ayma”, y la gestión realizada por la diputada Nelly Lenz, el subgobernador Never Vega, el alcalde Delfor Burgos y el director Distrital de Educación, Lino Fernández.
En representación del Gobierno Municipal, la concejal María Apaza se dirigió a los presentes, mencionando que a través de estas carreras técnicas se evitará la migración de los jóvenes estudiantes al interior del país o al no haber opciones que dedicarse al trabajo agrícola. “Este inicio de estudio superior debe ser para el estudiante una constante superior personal”, manifestó.
Similares palabras fueron dadas por la diputada Nelly Lenz, quien indicó que los ítems de los cinco docentes están a cargo del Ministerio de Educación, el equipamiento e infraestructura estarán a cargo de la sub Gobernación y el Gobierno Municipal, y que el proyecto es consolidar cinco carreras hasta el mes de junio.
El Subgobernador menciono por su parte que también jugaron un papel importante la Dirección Departamental de Educación, el Ministerio de Educación y todas las instituciones involucradas y que está seguro que hasta esta comunidad llegaran personas de diferentes municipios para seguir estudios superiores. También indicó que los jóvenes podrán acudir a efectuar sus prácticas en la institución donde se cuenta con maquinarias agrícolas.
El encargado de dar la inauguración, en nombre del Ministro de Educación, fue el director Distrital de Educación, Luis Lino Fernández, quien hizo una reseña histórica, que inició en pasadas gestiones cuando el Gobierno Municipal puso el terreno y la Subgobernación puso el dinero para la construcción del internado donde funcionará el Instituto Tecnológico y que hoy se consolida. Agradeció a los ex dirigentes de la comunidad, como así también a los exalcaldes y autoridades.
Las inscripciones para la gestión 2017 comenzarán el 10 de julio, en su primer semestre, con los docentes que ya se tienen designados por ítems del Ministerio de Educación. En Colonia Linares ya existen 15 personas interesadas en estudiar estas carreras, las mismas que también serán socializadas en la ciudad de Bermejo.

Interesados podrán ser capacitados en Escuela Municipal de Artes

Con el objetivo de promover conocimientos y capacitar a artistas y docentes en formación artística, la Escuela Municipal de las Artes La Paz (EMA) abrirá el curso taller de Pedagogía del Arte, que, con carácter gratuito, se desarrollará entre el 13 de mayo y el 17 de agosto.

La actividad es parte del programa de talleres especializados para el fortalecimiento del ámbito cultural de la EMA, que contemplará materias de pedagogía, didáctica e historia del arte, además de pensamiento crítico y prácticas, que buscarán otorgar a artistas y docentes, herramientas que coadyuven con el trabajo que desempeñan como educadores y formadores.

El curso —dirigido a profesionales y bachilleres que estén vinculados a la docencia y formación de artistas — será dictado por Gabriel Gandarillas, Wendy Sofía Arteaga, René Ponce Clavijo y Noreen Guzmán de Rojas. El curso no tiene costo, sólo la exigencia mínima del 85% de asistencia y el cumplimiento de las tareas y evaluaciones. El número de plazas disponibles es de 30.

La Escuela Municipal de las Artes La Paz (EMA) abre el curso taller de Pedagogía del Arte, que se desarrollará entre el 13 de mayo y el 17 de agosto. Las clases serán impartidas los sábados de 09.00 a 13.00.

Las inscripciones se recibirán hasta las 16.00 del viernes 12 de mayo en la Unidad de Formación Artística y Cultural, ubicada en el 4to Piso de la Casa de la Cultura o comunicarse con la jefa de Unidad de Formación Artística y Cultural, Noreen Guzmán de Rojas, al 70610844 y 2650423.

En un año el Ministerio cerró 16 institutos técnicos en Tarija

Al menos 36 institutos técnicos privados funcionaban en Tarija hasta el año pasado. Actualmente sólo están legalmente establecidos 20 de ellos,

los otros 16 fueron cerraron porque no cumplían con los requisitos establecidos en las normativas vigentes. Hay tres más en la mira.

Oficialmente llegaron 40 denuncias a la Subdirección Departamental de Educación Superior dependiente del Ministerio del área, pues fueron engañados por institutos que ofrecían cursos rápidos. Entre las víctimas hay estudiantes y hasta profesionales.

Según el responsable de esa área, Roberto Tapia, los principales aspectos que incumplen los institutos son la infraestructura, equipamiento y personal profesional con pertinencia académica para impartir los conocimientos. Lamentó que por no cumplir con las normas se procedió al cierre y suspensión de éstos.

De los 20 institutos legalmente establecidos, tres están sujetos a ser cerrados si no corrigen las observaciones realizadas por la instancia de educación.

Uno de los aspectos a tomar en cuenta de la legalidad de los institutos, es la Resolución Ministerial actualizada, la cual autoriza su funcionamiento y las carreras; el régimen de estudio y el grado académico de cada una.

Además este documento debe estar en un lugar visible de cada uno de los institutos, de no contar con esa resolución, sería una institución ilegal y la certificación de título profesional o de cualquier curso corto, no tiene validez.

Para conocer los institutos legalmente establecidos, el Ministerio de Educación subió al sitio web: www.minedu.gob.bo las guías de Institutos Técnicos, Tecnológicos Fiscales y Privados, con la finalidad de garantizar la educación y tramites de titulación.

Institutos Públicos

Por otro, Tarija se constituye en el primer departamento de Bolivia en consolidar un instituto técnico tecnológico en cada municipio. Se prevé que la siguiente semana el ministro de Educación, Roberto Aguilar, haga la entrega de las resoluciones ministeriales.

El área de formación fue definida en función a cada realidad productiva de los municipios, en coordinación con las organizaciones y autoridades.

En el caso de Bermejo se abrió el instituto con la carrera de mecánica automotriz, industria textil y confecciones. En Villa Montes se tiene industria de la madera, contaduría. En Caraparí se tiene petroquímica, construcción y mantenimiento de gasoductos. En San Lorenzo se tiene Agropecuaria, y así varía en cada región.

Para el ejecutivo de la Federación Sindical Única de Campesinos Campesinas de Tarija (Fsucct), Santos Valdez, mediante estos institutos se podrá mejorar la producción agrícola y también en otros rubros de las comunidades campesinas.

“Lo que presentamos fue que haya la preparación para mejorar el agro, técnicos, estudios, profesionales para preparar abono orgánico y no químicos, eso queremos frenar-sostuvo- Así mejoraremos la producción”.

El presidente de la Federación Departamental de Juntas Vecinales (Fedjuve), Edwin Rosas, manifestó que faltaban profesionales con formación intermedia. Ahora con los institutos se subsanará esa falencia. Beneficiará a los jóvenes con una formación rápida para insertarse en el mundo laboral. Se convierte en una opción más para la formación profesional.

Chuquisaca Institutos superiores recibieron equipos

Los institutos superiores tecnológicos del Departamento recibieron ayer material de escritorio, equipamiento tecnológico, mobiliario, insumos para prácticas educativas, productos de limpieza y otros, proporcionados por la Gobernación de Chuquisaca, tras la inversión de Bs 163.145.

Los beneficiarios fueron 1.500 estudiantes de carreras a nivel técnico superior. En Chuquisaca son cinco institutos: José Marti (Tomina), Los Cintis (Camargo), Monteagudo, Agropecuario Industrial Huacareta y el de Educación Comercial Sucre.

Sucre tendrá el primer Instituto de GeoGebra

GEOGEBRA

Es un procesador geométrico y un procesador algebraico, es decir, un compendio de matemática con software interactivo que reúne geometría, álgebra y cálculo, por lo que puede ser usado también en física, proyecciones comerciales, estimaciones de decisión estratégica y otras disciplinas.

Bolivia tendrá su primer Instituto de GeoGebra con sede en Sucre que impulsará la capacitación de maestros y alumnos en el área de las ciencias exactas. Esta fue una de las conclusiones a la que arribó el primer Congreso Nacional GeoGebra que reúne a más de 1.000 maestros de matemáticas.

En el salón Juana Azurduy de Padilla de la Villa Bolivariana, más de 1.500 maestros del área de matemática participan del primer Congreso Nacional de GeoGebra.

Participan como expositores destacados matemáticos de España, Agustín Carrillo y de Bolivia, María Teresa Torres e Ismael Chávez.

En sus ponencias los bolivianos hablaron sobre el potencial humano que de a poco se fue formando en las Olimpiadas Científicas, en las que Bolivia ya ingresó al cuadro de honor en el CONOSUR.

Torres destacó que es necesario seguir capacitando a los docentes en Olimpiadas Científicas porque se ha desvelado que los estudiantes están en un alto nivel competitivo en especial en la rama de astrofísica, le siguen la matemática y la física.

En cuanto a la capacitación de los alumnos, diferenció a los estudiantes de provincia y Sucre, cada uno con una característica diferente.

“No comparto en introducir a estudiantes de provincia en eventos donde participan alumnos de la ciudad. Se debe hacer Olimpiadas Provinciales y a medida que vayan creciendo, se les puede ir incorporando a las ciudades”, sostuvo.

INSTITUTO GEOGEBRA

El evento que concluirá hoy, sábado, emitió ayer viernes la primera conclusión: la creación del primer instituto en el país con sede en Sucre.

El coordinador del evento, Weimar Pereira, dijo que en los siguientes días oficializará la implementación del Instituto de GeoGebra que permitirá que especialistas en las ciencias exactas capaciten a maestros y alumnos de los colegios del país.

En varios países funcionan los Institutos GeoGebras que permiten un alto rendimiento de alumnos y maestros en eventos internacionales tanto en competiciones o en investigaciones en la matemáticas, cálculo o física.

El congreso estuvo organizado por la senadora del MAS Nelida Sifuentes, La Universidad Andina Simón Bolívar y la Alcaldía.

Escuela Miguel Ángel Valda cumplió años

La escuela nocturna de música folclórica Miguel Ángel Valda celebró con una velada artística sus 27 años al servicio de la Capital, ayer, en el Paraninfo Universitario.

Su director y fundador, Carlos Soria, relató que la escuela fue fundada el 4 de mayo de 1990 y empezó con la enseñanza de cuatro profesores. Hoy cuenta con más de una decena de instructores y 420 alumnos de diferentes edades, que aprenden instrumentos folclóricos.