Monday, March 31, 2014

Ocho sectores diversifican la demanda de formación técnica

María Daly Salvatierra. La Gerente General de la Fundación Infocal La Paz afirmó que esta institución capacita y forma capital humano que desarrolla competencias laborales de calidad. Precisó que en 18 años de actividad en Bolivia, Infocal capacitó a 260.000 personas en el área técnica, de acuerdo con las necesidades tanto del sector público como privado. El instituto tiene la expectativa de llegar a otras zonas y municipios del departamento paceño.


— ¿Cuántos años tiene la institución educativa en el país?

— La Fundación Infocal La Paz se creó el 14 de febrero de 1996 gracias a un convenio entre la Confederación de Empresarios Privados de Bolivia (CEPB) y el Gobierno a fin de formar y capacitar capital humano, desarrollando competencias laborales con calidad y excelencia. Empero, la institución existía desde 1979 bajo el nombre de Servicio de Formación de Mano de Obra (Fomo). En esta gestión, la fundación cumplió 18 años en el territorio nacional.

— ¿Qué formación ofrecen?

— La institución tiene el propósito de otorgar servicios especializados de formación y capacitación laboral de primer nivel, no solo para mejorar el apoyo a la calificación de mano de obra del sector privado, sino también para ofertar nuevos programas dirigidos a niveles específicos del área ejecutiva de la microempresa. Además favorece a personas de escasos recursos a través del acceso a la educación técnica y posterior inserción laboral, motivando el desarrollo económico del departamento de La Paz. En la actualidad, la fundación oferta las carreras a nivel Técnico Medio y Superior en Administración Industrial y Comercial, Auxiliar de Enfermería, Electrónica y Electrotecnia, Hotelería y Gastronomía, Secretariado Ejecutivo, Inglés, Gastronomía, Mecánica Industrial, Mecánica Automotriz, Sistemas Informáticos y Sistemas Integrales y de Gas. Además, hay cursos de capacitación complementarios y específicos en Administración, Artes Gráficas, Artesanías, Manualidades, Hardware, Computación, Comunicación, Confección Textil, Construcción, Electrónica, Finanzas y Contabilidad, Metalmecánica, Repostería, Turismo, Cosmetología y Peluquería, entre otros más.

— ¿Cuántos profesionales se graduaron en estos años?

— Anualmente se inscriben más de 2.000 estudiantes en diferentes carreras de formación técnica y 20.000 alumnos en las diversas áreas de capacitación. En los 18 años de vida, la Fundación Infocal capacitó a más de 260.000 jóvenes. El año pasado, 3.500 jóvenes se prepararon en las carreras de formación técnica y 23.000 en los cursos de capacitación, lo que hace un total de 26.500 personas.

— ¿Qué diferencia a Infocal de otros institutos educativos?

— La formación que brindamos se caracteriza por ser integral, porque además de impartir formación técnica, también promovemos el desarrollo personal, habilidades para enfrentar la vida y formas de comunicación. A eso se suma la transversalización del tema de género en la institución.

— ¿Cómo cambió la demanda de capacitación en el mercado en los últimos años?

— Al principio, nuestra organización ofrecía las carreras de Administración Industrial y Comercial, Mecánica Automotriz, Mecánica Industrial y Carpintería a nivel Técnico Medio y Superior. En ese entonces, el sector industrial demandaba mano de obra calificada, por ello la mayor parte de las carreras estaban orientadas a ese rubro. Sin embargo, en el transcurso de estos años este comportamiento ha ido cambiando y el requerimiento de capacitación se ha diversificado; hoy en día existe la necesidad de recursos humanos no solo para el sector industrial, sino también para los rubros comercial, informático, de transporte, exportador, gastronómico y hotelero. Además existe una gran demanda del sector de hidrocarburos, porque se brinda capacitación para efectuar instalaciones de gas natural. Por ese motivo se crearon nuevas carreras ante dichas necesidades del mercado actual. Asimismo, las carreras que tiene la institución, además de ofrecer a los graduados la oportunidad de insertarse en el mercado laboral, los ayuda a iniciar un negocio propio o fundar una empresa en los rubros mencionados anteriormente.

Perfil

Nombre: María Daly Salvatierra

Nació: 14-09-1965

Profesión: Auditora

Cargo: Gerente general de la Fundación Infocal La Paz

Especialista en alta gerencia

Salvatierra estudió en el colegio Santa Ana de La Paz. Obtuvo la licenciatura en Auditoría en la Universidad Mayor de San Andrés. También hizo un diplomado en Educación Superior en el Centro Psicopedagógico y de Investigación en Educación Superior y otro en Preparación Práctica Pedagógica en la Fundación Infocal Nacional. Fue gerente general en el Aserradero Monterredondo, luego trabajó como consultora en la compañía internacional Coopers & Lybrand. Fue gerente general en la empresa Maderart y directora de Recursos Humanos en el Servicio Nacional de Propiedad Intelectual. En 1993 fue auditora interna en Infocal La Paz, luego gerente administrativa y desde 2010 ocupa el cargo de gerente general.

La meta, llegar a otras zonas del departamento

La Fundación Infocal La Paz tiene el objetivo de expandirse como una institución de capacitación y formación integral en la zona Sur y Norte de la urbe paceña, además de otros municipios del departamento como Patacamaya y Los Yungas, informó la gerente general del instituto, María Daly Salvatierra.

La ejecutiva precisó que actualmente los estudiantes cuentan con un campus principal en el Centro situado en El Alto, complementado con los ambientes y laboratorios ubicados en el Centro Miraflores. Salvatierra agregó que la fundación brinda formación técnica en sus instalaciones del área rural en los municipios paceños de: Warisata, Calamarca, Huarina y Caranavi.

OPORTUNIDAD. Resaltó también que el instituto cuenta con una bolsa de trabajo con el propósito de insertar a los alumnos en el mercado laboral y responder a los requerimiento de las empresas públicas y privadas. En esa línea, destacó que los responsables de las firmas contratan a los graduados de Infocal porque saben que realizarán una labor satisfactoria, pues cuentan con una formación técnica e integral.

Prueba de ello, agregó, es que la fundación recibió el Premio Paceñísimo 2014 de la Brigada Parlamentaria de La Paz por su destacada labor dentro de los procesos de formación profesional, generación y divulgación de conocimientos orientados al desarrollo integral de la sociedad.



Thursday, March 27, 2014

Quillacollo estrena el primer instituto técnico

Con la premisa de la “liberación científica”, ayer, el presidente Evo Morales entregó el Instituto Nacional Comercial 3 (Incos), el primero de formación técnica pública en Quillacollo.

El alcalde de Quillacollo, Charles Becerra, recordó que antes el Instituto no contaba con una sede propia por lo que tenían que trasladarse de un lugar a otro, “ahora cuenta con las condiciones para desarrollar y crecer”.

El presidente Evo Morales comprometió su apoyo para 2015 con 100 becas de estudio al exterior para los profesionales más destacados para que continúen con su formación y trabajen en la optimización de sus capacidades para aplicarlas en Bolivia.

Morales afirmó que usualmente las personas que no cuentan con recursos económicos son las que estudian en el instituto; por lo que pidió a los responsables del Incos ampliar la cantidad de carreras ofertadas y tener un horario nocturno para quienes trabajan en el día.

Exhortó a los estudiantes a la autoeducación, autocontrol y autocastigo para lograr ser algo en la vida. Incos atenderá a 1.300 estudiantes en las carreras a nivel técnico medio de Contaduría, Secretariado y Análisis de Sistemas. Cuenta con 16 aulas, tres baterías de baño, sala de reuniones, dirección, cocina, laboratorios y cancha deportiva, entre otros.

Tuesday, March 25, 2014

Comuna entrega dos centros tecnológicos a distritos 12 y 5

El alcalde Edgar Patana entregó dos centros tecnológicos culturales en los distritos 12 y 5 de El Alto, que contaron con una inversión superior a los dos millones y medio de bolivianos.

“Estos centros culturales tienen que servir para los niños y jóvenes; para motivar y fomentar en la educación cultural, para que aprendan danza, música, arte y teatro”, afirmó el burgomaestre.

La primera infraestructura se encuentra situada en la urbanización Chijini Alto Fonvis del D-12 y se invirtió 1.267.310 de bolivianos.

“Agradecer a las autoridades, ya que por primera vez llega una obra de estas características, gracias señor Alcalde”, dijo el presidente de la zona Chijini Alto Fonvis, Daniel Mamani.

A su turno, el representante del Control Social, Alfonso Carasani, remarcó que este centro será de beneficio para toda la población.

El subalcalde del D-12, Freddy Salinas, agradeció al burgomaestre Patana por su visita a la zona y sostuvo que esta estrega es una muestra del trabajo edil.

SEGUNDA OBRA

En el Centro Tecnológico Cultural Mariscal Sucre I se invirtió Bs 1.267.568.

“Siga trabajando por la ciudad de El Alto, por el Distrito 5, como esta obra que beneficia a todos nuestros vecinos especialmente a los niños y jóvenes”, expresó el presidente de la urbanización Mariscal Sucre I, Nicolás Samo.

Entretanto, el subalcalde de D-5, Wilson Choquehuanca, y René Mamani, representante del Control Social, coincidieron en señalar que la Comuna alteña cumple con la entrega de obras cada fin de semana. Por lo cual, no es cierto que no exista desarrollo.

CARACTERÍSTICAS

De acuerdo con un boletín de prensa del municipio, el burgomaestre, en actos separados, ch’alló y cortó la cinta de ambos edificios.

Los dos poseen el mismo diseño: en la planta baja, un salón de eventos, oficinas de administración, cocinas y baños para las damas y caballeros.

Arriba está la biblioteca, oficinas de administración, baños amplios para damas y caballeros.

Sunday, March 23, 2014

Gastrónomos se capacitarán en el primer Hotel Escuela del país



La Universidad de los Andes (Unandes) presentó el primer Hotel Escuela (“Hotes”) del país, un ambicioso proyecto que desde mayo aplicará el modelo pedagógico “aprender haciendo” para formar a nuevos profesionales en gastronomía y hotelería.

El “Hotes” trasciende los paradigmas de la enseñanza tradicional y hará que sus participantes desarrollen conocimientos, habilidades, destrezas y valores mediante prácticas en una infraestructura con amplios ambientes, tecnología educativa y laboratorios didácticos “que abarcan todas las actividades de un profesional exitoso en el campo gastronómico y hotelero”, según información de Unandes.

“Antes, los estudiantes terminaban la carrera y recién realizaban su práctica profesional. Hoy, con este concepto innovador, los estudiantes harán sus prácticas en escenarios reales y atenderán a clientes reales desde el primer momento. Eso les va a permitir conocer de primera mano todos los aspectos que van a requerir en su vida profesional”, explicó el rector de esa casa de estudios, Roberto Oblitas.

La iniciativa se concretará a través de una alianza estratégica entre la Unandes y el Hotel Los Delfines, ubicado en la calle 17 de Calacoto (La Paz). “Nuestro personal tiene todo el conocimiento profesional para supervisar a los estudiantes que atiendan a nuestros exigentes clientes nacionales y extranjeros”, dijo el administrador de Los Delfines, Mauricio Velásquez.

“Nuestros chefs —que coincidentemente se titularon en la Unandes— aportarán así a la formación de nuevos profesionales, apoyando al primer Hotel Escuela del país”, agregó.

DEMANDA. “Van a haber varios programas específicos que abarquen la integralidad del funcionamiento de un hotel”, sostuvo el Rector de Unandes, quien precisó que la carrera tiene una duración de nueve semestres y un cupo para 100 personas.

Esta universidad también modificó el Plan de Estudios de la carrera de Gastronomía y Hotelería para pasar de un nivel técnico superior a una licenciatura, “la primera en La Paz”, y para adecuarse a la creciente demanda de profesionales de este sector.

“La Paz vive un ‘boom’ gastronómico, se han abierto muchísimos restaurantes y hay muchísimas personas que quieren estudiar” Gastronomía y Hotelería, carrera que en 2003 contaba con 24 estudiantes y el año pasado con más de 300, afirmó Oblitas.

De acuerdo con datos oficiales, en los primeros diez meses de 2013, las ventas y servicios facturados de los restaurantes en el país alcanzaron los $us 416 millones, cifra superior a la reportada en 2012 ($us 411 millones). El informe destaca también que en el periodo 2003-2012 las ventas en el sector se multiplicaron por diez, al pasar de $us 42 millones a 411 millones.

Según representantes de los sectores de gastronomía y hotelería, dijo el presidente de la Federación de Empresarios Privados de Santa Cruz, Gabriel Dabdoub, el desarrollo del sector gastronómico está impulsado por el alza del poder adquisitivo de la población, el crecimiento sostenido de la economía y la expansión de la clase media.

Prácticas en hoteles

Alianzas

Para formar a los nuevos profesionales en Gastronomía y Hotelería del país, la Universidad de los Andes (Unandes) tiene también convenios con varios hoteles de cinco estrellas, como el Río Selva Resort, según el rector de la universidad Roberto Oblitas.


TK&TE graduó a 52 personas con buenas aptitudes para la lectura veloz

La Corporación TK&TE ayer en un acto especial graduó a 52 personas entre adultos y niños con buenas aptitudes para la lectura veloz, la promoción 2014 se denominó "Enrique Miralles Bonnecarrere" en homenaje a este insigne orureño que motivó el hábito de la lectura y fue director por algo más de 50 años del matutino LA PATRIA.

En dicho acto, el director nacional de TK&TE, Sten Cabredo, indicó que esta corporación tiene el principal objetivo de aportar a la sociedad a través de la lectura que es elemental para el desarrollo de toda región, mencionó que son varias las ventajas que tiene una persona que lee más rápido en relación a otra que no tiene una lectura dinámica.

Asimismo, al momento de otorgar un reconocimiento a la directora del matutino LA PATRIA, Ximena Miralles Iporre, señaló que se definió poner el nombre de Enrique Miralles a esta promoción en homenaje al aporte periodístico que legó al país y a Oruro este célebre ciudadano orureño, que a través del periódico LA PATRIA incentivó a mucha gente al hábito de la lectura, que es el elemento especial para adquirir educación y cultura.

Por su parte, la directora del matutino LA PATRIA, Ximena Miralles, agradeció por este homenaje y destacó que desde que su abuelo, Enrique Miralles, estaba en colegio, elaboraba un pequeño periódico y entregaba a sus compañeros de curso para que puedan leer, es así que nació su inquietud de escribir y de incentivar el hábito de la lectura.

También en el acto de graduación el personal de TK&TE explicó a los asistentes las características de los dos programas que tiene que son: Lectura Dinámica y Aprenda a Leer.

Patricia Rufino explicó sobre el programa Lectura Dinámica, manifestó que se basa en pilares importantes que son la práctica continua diaria y lo que es asesorías continuas, aseveró que se prioriza en la comprensión porque de nada sirve aprender a leer de forma veloz sino se retiene lo que se leyó.

Además de aplicar técnicas de concentración para que no exista distracción, principalmente en los niños, se entrena al cerebro para que asocie todo lo que estudia.

Carla Camargo, explicó el programa Aprendiendo a Leer destinado a niños desde los 4 años hasta los 8, señalando que principalmente dentro este programa se motiva a que les guste la lectura a los niños, por ello se utilizan cuentos y otros elementos que atraen a los más pequeños.

En tanto, Julián Calancha, a nombre de los graduados agradeció a TK&TE por la enseñanza impartida, y recalcó que esta experiencia servirá para mejorar las actividades futuras y fortalecer el proceso de aprendizaje que se aplica en el diario vivir.

GRADUADOS

Los graduados del Programa Aprendiendo a Leer son: Paolo Miralles Zenteno, Fernando Escóbar, Julián Calancha Ancalle, Lizbeth Vega, Victoria Patiño Valda, Angelina Vidal, María de Jesús León Rueda, Geanine Flores, Sharon Toco Huayllani, Aneth Choque, Izel Flores, Rafael Olmos Yave, Marcelo Cabezas, Gabriela Cabrera Díaz y Jheanine Frías Sanjinés.

Del Programa Lectura Dinámica son: Alejandra Arzabe, Diego Vega, Jairo Colque, Micaela Choque, Mauricio Ledezma, Rodrigo Azuga, José Emilio Rengel, Carolina Choque, Tadeo Soliz, Georgina Rocha, Enrique Alema, Rubén Vásquez, Sergio Vásquez, Walter Zambrana, Karen Rocha, Nelson Frías, Maylin Tupa, Ivon Chávez, Alison Copa, Raiza Challapa, Sadaly Gutiérrez, Eyvi Mercado, Mirian Miranda, Ximena Miralles, Jhony Blas, Marcelo Llosa, Favio Morales, Cesar Andrés Vásquez, Daniel Daza, Katerin Álvarez, Viviana Chávez, Kevin Ledezma, Ángel Fernández, Mijael Colque, Denilson Yucra, Christofer Sanjinés y Erick Montán.

Academia “Duchén de Córdova” abre su curso regular 2014

La Academia de Expresión Oral y Corporal “Ignacio Duchén de Córdova” anuncia la apertura de su curso regular 2014. Las clases comenzarán el lunes 31 de marzo.

Fiel a su filosofía de trabajo, la entidad, que dirige la profesora Elizabeth Fiorilo Sucre, se ha propuesto seguir formando exitosos líderes bolivianos, así como lo hizo a lo largo de sus 60 años de vida institucional.

El curso regular se enfocará en las áreas de expresión oral y corporal. En la primera, los alumnos aprenderán poesía, teatro, oratoria, liderazgo y tendrán la posibilidad de perder el miedo, la timidez y la introversión y elevar la autoestima. En el área de expresión corporal, los estudiantes aprenderán bailes folclóricos nacionales e internacionales, danza moderna y clásica.

“Y a pedido del público, volveremos a abrir nuestra Coral Infantil y enseñaremos sambas y danzas regionales de Brasil”, comentó.

El plantel está conformado por docentes calificados y de gran trayectoria, como Cacho Mendieta, Iván España, Arnold Gutiérrez, Carlos Silva, Carmen Mariaca, Paola Tabera, Bruno Pocho, Fanny Poma, René Soto, Sara Álvarez y Milenka Colina. En la parte administrativa están Kenny Muñoz y Rommel Nava Fiorilo.

El curso está dirigido a niños, desde los 4 años de edad, jóvenes y personas adultas. Las plazas son limitadas y al finalizar el curso regular se otorgará certificados curriculares en acto especial y con la muestra de lo aprendido.

La academia “Duchén de Córdova” está ubicada en la calle Guerrilleros Lanza No. 1.536, a media cuadra de la curva norte del estadio, zona de Miraflores.

Mayores informes llamando al teléfono fijo 2913942 y a los celulares 682-25017 y 70687853.

CADA AÑO UNOS 500 JÓVENES SE GRADÚAN EN EL ARTE DE LA COCINA CON EL SUEÑO DE SER “CHEFS”

Como nunca antes Cochabamba vive el interés de los jóvenes por la cocina. Pues, cada año ingresan alrededor de 500 chefs, sobre todo hombres, de las carreras técnicas y especializadas en gastronomía con la ilusión de verse al frente de su propio negocio.

Sin embargo, sólo la mitad persevera en aquello y muy pocos pueden invertir al menos 10 mil dólares para encaminar su negocio gastronómico.

Ante las características de las carreras y la diversidad de horarios, los jóvenes comienzan a estudiar antes de obtener el bachillerato. Otros trabajan y estudian en carreras complementarias, sostuvo el vicepresidente departamental de la Asociación Departamental de Chefs de Bolivia (ACB), Ernesto Peñarrieta.

Pero, “ser chef implica años de preparación, investigación y especialización”, afirmó. Siguió: “El sector es bastante competitivo, tanto en precios, calidad y cantidad. El mercado cochabambino es difícil y prima la defensa por lo criollo”.

De acuerdo con el representante de la Asociación de Chefs, actualmente los jóvenes se interesan por la cocina internacional y valoran más opciones. Sin embargo, falta unión entre chefs y empresarios gastronómicos. Sólo se realizan festivales aislados como “Sazón Criollo” Chefs Nueva Generación, Feria de Turismo Gastronómico y Gourmetours.

La gastronomía genera alrededor del 30 por ciento de fuentes de trabajo en Cochabamba. “Es un potencial gigante”, para los jóvenes, afirmó.

Aunque el departamento fue declarado, en 2011, “Capital Gastronómica del país”, por la Ley 217 de 2011 la normativa aún no ha sido reglamentada.

La misma establece que los ministerios relacionados con la cultura y el turismo, así como las autoridades departamentales, municipales e indígenas deben implementar políticas públicas de promoción de la gastronomía y preservación de la producción agropecuaria tradicional.

La falta de reglamentación también frena la inversión de recursos en turismo y gastronomía, señaló Ramírez.

En los municipios del área rural existe un mayor interés por capacitar a los productores y propietarios de restaurantes de comida típica. Por ejemplo, el Chef Sin Fronteras, Emilio Garnica, visita varias provincias de Cochabamba y de Bolivia para potenciar las especialidades existentes en cada región a través de talleres y de la recuperación de platillos hechos con ingredientes nativos como la quinua o carnes como el conejo y el pescado.

Entre las instituciones que han apostado por profesionalizar en gastronomía están: Insur, IGA, Infocal, Sayarinapaj, María Cristina, Univalle y Unicen. En Infocal, cuyos estudiantes aparecen en la fotografía, los jóvenes egresan con el título de técnico superior en gastronomía.

Thursday, March 20, 2014

IAI celebra 46 años profundizando el uso de la tecnología en la enseñanza

El Instituto de Aprendizaje Industrial (IAI) ayer celebró 46 años de vida institucional con el principal reto de profundizar el uso de las nuevas tecnologías, en el proceso de enseñanza-aprendizaje para brindar una educación sólida a los estudiantes y que puedan desenvolverse de adecuada forma a las exigencias del mundo actual.

El rector del IAI, Jorge Rodas Mercado, indicó que la entidad educativa inició sus actividades en 1968 a iniciativa de una congregación de religiosos, quienes se organizaron para servir a las personas que no tenían posibilidades de acceder a una formación sin concluir el nivel secundaria, por ello los primeros estudiantes de la entidad eran jóvenes que no habían concluido el bachillerato, posteriormente se organizaron hasta formar sus propios talleres.

Mencionó que el primer reto en este nuevo aniversario es seguir creciendo en la calidad de formación profesional para mantenerse como una entidad que es orgullo orureño y reconocida en el interior del país por su prestigio.

Señaló que precisamente por el prestigio que se tiene a nivel nacional es necesario fortalecer la enseñanza con el uso de la tecnología de punta, por ello se busca unificar los avances tecnológicos con las herramientas que actualmente se cuenta.

Asimismo, manifestó que el segundo paso para mejorar la calidad de enseñanza es la capacitación constante de los docentes, por ello se tiene programado el plan estratégico, dentro del cual se encuentra el intercambio de docentes con una institución de Canadá, entonces se realiza una capacitación externa e interna por carreras.

Además, aseveró que se debe responder al plan de desarrollo tanto nacional como departamental, es decir estar acorde a las necesidades que tiene la industria y que tienen los talleres con los que actualmente Oruro cuenta, para evitar tener profesionales que no tengan trabajo.

Sostuvo que el IAI atiende la demanda de la sociedad, es así que varios estudiantes antes de ser egresados ya son contratados por industrias, empresas, tienen un gran campo laboral.

Mencionó que actualmente los estudiantes ingresan al IAI siendo bachilleres y egresan con el título de técnico superior, la duración de las carreras es de seis semestres, es decir tres años, se tiene una formación práctica del 60 % y teórica del 40 %.

Actualmente el IAI tiene alrededor de 600 estudiantes distribuidos en tres carreras las cuales son: Automatización, Mantenimiento de Equipo Industrial y Automotriz, de este total de estudiantes solo 15 son mujeres, Rodas manifestó que sería bueno romper con los prejuicios y tener mayor cantidad de señoritas.

Wednesday, March 19, 2014

José Luis Landívar fue reelegido como presidente del IBCE

José Luis Landivar Bowles fue reelegido como presidente del Instituto Boliviano de Comercio Exterior (IBCE) para la gestión 2014, donde además se renovó parcialmente el Directorio de esta entidad

En el acto que se llevó a cabo en las instalaciones de la Federación de Empresarios Privados de Santa Cruz (FEPSC), Landivar agradeció el respaldo y destacó que las exportaciones bolivianas se hayan convertido en el motor del desarrollo boliviano

“Para crecer más debemos exportar más, y para seguir haciéndolo cuando bajen los precios, debemos mejorar la competitividad sistémica del país. Si queremos multiplicar por 10 las ventas bolivianas de alimentos hasta el 2025 -como un acople a la Agenda del Bicentenario para abatir la pobreza extrema- debemos: trabajar en un marco de confianza mutua Gobierno-sector privado; liberar las exportaciones, y resolver aspectos críticos de la competitividad como la logística, infraestructura y transporte”, dijo

La posesión estuvo a cargo del presidente de la FEPSC, Gabriel Dabdoub, quien destacó “el importante rol que cumple el IBCE asesorando en materia de comercio exterior; el sitial alcanzado a nivel nacional e internacional como un referente, por el trabajo que realiza brindando información oportuna y confiable, correspondiendo felicitar al Directorio dado el gravitante aporte del IBCE en beneficio de todo el país”.


Composición del directorio del IBCE - Gestión 2014
Presidente: Ing. José Luis Landivar Bowles
Vicepresidente: Lic. Antonio Rocha Gallardo
Secretario: Ing. Ernesto Antelo López
Tesorero: Ing. Marcos David Velásquez Arauz
Directores:
Lic. Alejandro Rea Queirolo
Lic. Omar Spechar Jordán
Lic. Pablo Ignacio Mier Ostria
Ing. Víctor Hugo Gutiérrez Rojas
Ing. Carlos Franco Vacadolz
Ing. Ramiro Monje Calderón
Lic. Ricardo Reimers Ortiz
Lic. Freddy Suárez Antelo
Lic. Raúl Obando Rivera
Lic. Erwin Vargas Brychcy
Ing. Martín Salces López
Lic. Sofía Villegas Reynolds
Asesores del Directorio:
Sr. Demetrio Soruco Antelo (ex Presidente)
Abog. Hans Hartmann Rivera (ex Presidente)
Ing. Pablo Antelo Gil (ex Presidente)
Lic. Lucio Paz Rivero
Lic. Aurelio Echazú Salmón

Tuesday, March 18, 2014

Crearán un instituto tecnológico en Comanche

El Ministerio de Educación autorizó la apertura del Instituto Superior Tecnológico Productivo Mirikiri en el municipio de Comanche, provincia Pacajes del departamento de La Paz, de acuerdo con la Resolución Ministerial (RM) 152/2014.
"El ministro de Educación, en uso de sus atribuciones conferidas, resuelve: la apertura del Instituto Superior Tecnológico Productivo Mirikiri, de naturaleza fiscal, en el municipio de Comanche, provincia Pacajes del departamento de La Paz”, indica parte de la resolución ministerial, según una nota de prensa.
La resolución también establece la entrega de dos ítems para profesionales que apoyen en la consolidación del proyecto institucional con la incorporación de las carreras requeridas.
Aunque las carreras serán definidas dentro de poco, según los requerimientos y en consenso con las autoridades locales.
"Hemos plantado la semilla y ahora la responsabilidad de que crezca está en ustedes con orientar, controlar e incentivar a sus hijos a que vayan a estudiar. El ministerio no los abandonará, pero son ustedes los que deben cuidar la entidad”, recomendó el ministro de Educación, Roberto Aguilar.
La autoridad comprometió equipamiento y mobiliario para el funcionamiento de esta nueva entidad educativa.
En el acto participaron las autoridades locales y el gobernador de La Paz, César Cocarico.

Monday, March 17, 2014

Educación autoriza apertura del Instituto Superior Tecnológico Productivo 'Mirikiri' en el municipio de Comanche



El Ministro de Educación, Roberto Aguilar, entregó este lunes una Resolución Ministerial que autoriza la apertura del Instituto Superior Tecnológico Productivo 'Mirikiri', en el municipio Comanche del departamento de La Paz.

'Nosotros hemos plantado la semilla con la entrega de esta Resolución, ahora la responsabilidad de que crezca está en ustedes, cómo orientar, controlar e incentivar a sus hijos a que vayan a estudiar', afirmó Aguilar en el acto de entrega del documento a autoridades de Comanche.

Aguilar se comprometió a dotar equipamiento y mobiliario, para el funcionamiento de esa nueva entidad educativa, además de la dotación de dos ítems para profesionales que apoyen a la consolidación de proyecto institucional, que incorporará carreras de acuerdo a los requerimientos y consenso con las autoridades locales.

Comanche forma parte de la cuarta sección municipal de la provincia Pacajes, tiene cinco cantones y 29 comunidades; y es uno de los 80 municipios del departamento de La Paz.

Tiene una población que bordea las 4.000 personas y es conocida turísticamente en el mundo por la gigantesca Puya Raimondi, una milenaria bromelia que florece cada 100 años.

Friday, March 14, 2014

Fallece a los 84 años el presidente de Infocal

El cáncer de hígado le arrebató la vida, a los 84 años, a Jorge Marcos Salvador, un hombre que dirigió las principales instituciones del empresariado de Santa Cruz, y que anhelaba ver a su pueblo consolidándose como líder en la economía y no en la política. Este año Salvador cumplía 25 años en la presidencia de la Fundación Infocal, institución que fue dirigida por él desde 1989.

Jorge Marcos Salvador padecía de diabetes y en septiembre del año pasado le diagnosticaron el cáncer de hígado, pese a los tratamientos a los que fue sometido, el empresario falleció este jueves, a las 13:50, en su domicilio al lado de sus seres queridos y su esposa, Irma.

La última obra que entregó fue la construcción de 6.000 metros cuadrados de ampliación de Infocal, en la oportunidad realzó al equipo de trabajo que lo acompañó a lo largo de todo el tiempo que estuvo al frente de la Fundación. Desde esa oportunidad, Salvador Marcos no retornó nunca más a Infocal, porque la enfermedad se lo impidió.

El cuerpo de Jorge Marcos Salvador es velado esta noche en el salón velatorio Las Misiones.

Jorge Marcos Salvador, de ser empleado de aviación a los 14 años, se convirtió en un próspero y reconocido empresario. La clave es “hacer lo que a uno le gusta”, afirmaba. Y así lo hizo al crear empresas en sectores como el transporte, cinematografía, agricultura y la ganadería. Pero esto lo complementó con su pasión por la educación en Infocal.

Thursday, March 13, 2014

PROMOCIÓN SAN EXPEDITO DE INSTITUTO COLOMBIERE

En ceremonia efectuada en el Aula Magna de la Universidad Católica Boliviana (avenida Ramón Rivero) se llevó a cabo la entrega de certificados profesionales de secretarias ejecutivas y secretarias administrativas a las alumnas de la gestión 2014 del Instituto Colombiere.

1 /// Fabiola Amblu, Yolanda Gonzales y Verohuska Aguilera 2 /// María Isabel León y Lucero Rojas 3 /// Grupo de graduadas 4 /// Cinthya Díaz, Sophia Delgado, Mónica Paxi y Gabriela Cardozo 5 /// Katherine Peralta, Leticia Vega, Lourdes Arteaga y Paola Quezada 6 /// Daniela Villanueva y Jessica Baldi.

Elaborarán resolución para garantizar método en el Instituto Laredo



El Viceministro de Educación Superior se comprometió a emitir una resolución que garantice que el Instituto Eduardo Laredo de Cochabamba continúe con su sistema de enseñanza, pese a que la figura no está en la Ley Avelino Siñani y Elizardo Pérez.

El director del centro educativo, Franklin Anaya, informó ayer a La Razón que se comunicó con la autoridad, Giovanni Samanamud, quien “informó que el Ministerio de Educación trabajará en esta norma que establecerá la existencia del modelo de educación integral que empleamos en el sistema educativo de nuestro país”.

Este proyecto de norma nace después de que Anaya revelara que el Ministerio de Educación pretendía dividir al centro pedagógico en una unidad educativa en la mañana y en la tarde, en una escuela de educación artística, porque la figura de este tipo no se encuentra en la ley educativa.

Es por ello que “para que podamos continuar con nuestras labores como lo hemos hecho durante los 53 años de existencia del centro, se requiere de una resolución especial o, en su defecto, de un decreto supremo reglamentario, para asegurar el funcionamiento del Laredo”, explicó Anaya.

La responsable de Formación Artística de la cartera gubernamental, Verónica Armaza, garantizó que no solo no se piensa alterar el sistema que emplea el centro cochabambino, sino que también se planea utilizarlo como modelo para la creación de nuevas escuelas de ese tipo.

“Como parte de nuestra misión, que también está contemplada en la Ley de Educación, está el fomentar la formación integral, tanto científica, social como artística. Es por ello que está prevista la creación de instituciones similares, que sigan el modelo, en diferentes regiones del país”, explicó la autoridad.

La resolución también definirá exactamente los títulos que podrá entregar el Instituto Laredo a sus graduados. Hasta su promulgación “no estamos autorizados a entregar títulos de técnicos medios y superiores, pese a que un bachiller del Laredo recibe 7.000 horas de formación musical a diferencia de otras escuelas musicales”, sostuvo el director.

Actualmente el Instituto Eduardo Laredo cuenta con 550 alumnos entre los niveles de tercero de primaria y sexto de secundaria. Los estudiantes pasan clases entre las 08.30 y, dependiendo del instrumento que practican y el día de la semana, hasta las 20.30.

Al terminar el año, los instructores visitan unidades educativas fiscales de Cochabamba para evaluar a los alumnos. “El estudiante debe tener aptitudes musicales, ya que si no aprueban, por ejemplo, piano, se aplazan como con matemáticas”, agregó Anaya.Historia

Fundación En 1961, Franklin Anaya Arze y un grupo de personalidades fundaron el instituto.PatrimonioLey 123El 12 de mayo de 2011 se declaró como Patrimonio Cultural e Inmaterial al centro.ElencosOrquestasEl instituto tiene cuatro elencos sinfónicos, dos orquestas y dos bandas.

Sunday, March 9, 2014

Cefim capacita a las mujeres para una vida productiva



“Cuando salí del colegio quería estudiar, pero debía trabajar y ayudar a mi familia. Una vez que mis hermanos salieron adelante, empecé a estudiar Gastronomía en el Cefim y aprendí mucho. Mi sueño es abrir un negocio”, dice Jacqueline Hilarión (36), estudiante de la institución.

La mujer, que ingresó a la entidad en 2012, cuenta que ahora continúa estudiando para lograr el título de Técnico Superior en Administración de Servicios Gastronómicos.

El Centro de Formación Integral para la Mujer (Cefim) es un instituto técnico sin fines de lucro y busca que las mujeres con menores oportunidades para estudiar accedan a una capacitación técnica de calidad y a una formación integral, humana, social, afectiva y trascendente, que les permita insertarse rápido al mercado laboral, generar ingresos y mejorar sus condiciones económicas. La directora general del Cefim, Elizabeth Wilde, afirma que en los 24 años de vida de la institución se han profesionalizado 3.678 mujeres en diferentes niveles de enseñanza. “La mujer aún se siente postergada y no cree en las capacidades que tiene porque alguien le hizo creer eso. Por ello, el Cefim trabaja a fin de formar mujeres para la vida, ayudándolas a descubrir su grandeza, sus capacidades y a recuperar su autoestima”, expresó.

Resaltó que la mayoría de sus alumnas, luego de hacer sus pasantías, empiezan a trabajar en las 90 instituciones con las que tienen convenio.

La fundadora del Cefim y actual directora de Orientación, Graciela Volpe, recuerda que la organización comenzó en 1989 como un centro piloto de alfabetización para mujeres adultas del área rural y con cursos cortos de cocina, tejidos, pollerería, corte y confección. Luego, se abrió el bachillerato acelerado a nivel intermedio y medio.

Ante nuevas demandas de las mismas alumnas, dice Wilde, ahora el Cefim oferta carreras a nivel Técnico Medio (dos años) en: Asistencia Pediátrica y Geriátrica; Cocina y Pastelería Profesional y Técnico Superior en (tres años): Administración de Servicios Pediátricos y Geriátricos y Administración de Servicios Gastronómicos. La mayoría de las alumnas proviene de La Paz y El Alto. Además, hay cursos de Cocina y Pastelería Básica y Avanzada.

Wilde indica que en 2013, la institución cumplió un sueño e inició una nueva etapa al lanzar las carreras a nivel Técnico Superior porque con este nivel de enseñanza las estudiantes “tienen mayores oportunidades para insertarse en el ámbito laboral o comenzar un emprendimiento propio”.

Dijo que las carreras tienen materias dedicadas a la tarea emprendedora como: Mi Propio Negocio, Liderazgo y Conducción de Equipos y otras.

Inserción en mercado laboral

Incentivo

La directora general del Cefim, indica que tienen un Departamento de Colocación Laboral y Pasantías a fin de que las estudiantes realicen sus prácticas preprofesionales en las firmas con las que tienen un convenio para luego conseguir un empleo en éstas.

Centro ofrece una educación personalizada

En el Centro de Formación Integral para la Mujer (Cefim) se ofrece una educación personalizada. En 2013, la mayor parte de las estudiantes tuvo el apoyo de una tutora académica que le proporcionó orientación durante todo su proceso de aprendizaje.

La fundadora del instituto y actual directora de Orientación, Graciela Volpe, explica que en la tutoría se abordan aspectos referidos a la formación en valores, el espíritu de servicio, el trabajo en equipo, el autocontrol a fin de una adecuada inserción laboral.

Señala que las tutorías son valoradas por las estudiantes.

Enfermería y Diseño, el siguiente paso

Todas las estudiantes reciben media beca de la cooperación internacional

Una de las aspiraciones del Centro de Formación Integral para la Mujer (Cefim) es lanzar en los próximos años las carreras de Enfermería y Diseño de Modas a nivel Técnico Superior, manifiesta la directora general de la institución, Elizabeth Wilde.

Wilde indica que es importante efectuar una evaluación y un estudio correcto de este proyecto para garantizar que responde a las necesidades de las mujeres. Así como ocurrió, dijo, con el lanzamiento en 2013 de la carrera de Administración de Servicios Gastronómicos a nivel Técnico Superior que tiene “mucha demanda, pero es importante dar una formación técnica y con valores”.

De igual forma, la carrera de Técnico Superior de Administración de Servicios Pediátricos y Geriátricos se abrió ante la incorporación de las mujeres en el mundo laboral, que necesitan guarderías manejadas por profesionales.

La institución está abocada a impulsar y dar igualdad de oportunidades de educación a las mujeres por ello financia el 50% el costo de los estudios de sus estudiantes y el otro 50% lo pagan ellas. Wilde precisa que el 50% de las becas que se da a las alumnas que ingresan llega a $us 60.000 anuales, monto que es cubierto en buena parte por la cooperación internacional, a través de proyectos.

Wilde afirma que las mujeres graduadas en el instituto son requeridas por las empresas, porque cuentan con capacitación técnica y una formación integral.

Cuenta que muchas estudiantes de gastronomía trabajan en hoteles y restaurantes prestigiosos y otras comenzaron sus negocios. Asegura que una de las alumnas es especialista en la atención de niños e inició su propia guardería.

Sepa más:

Para conocer más del Cefim llame al 2220008-2248021 o visite www.instituto-cefim.com