Cada día, al asomar la noche, el Centro Educacional Club de Leones se transforma. Las risas de los chicos se convierten en canciones y los juegos y carreras enloquecidas toman forma de pasos de baile. Así es, desde las 19:00 dejan de funcionar las dos unidades educativas que alberga este local y entra en actividad el Instituto Folclórico
Departamental Santa Cruz, que tras 22 años de vida, ahora aspira no solo a formar a sus estudiantes en todas las expresiones artísticas de la región, sino que también aspira a otorgarles el título de técnico medio.
Bajo las enseñanzas de seis profesionales, personas desde los tres años y sin límite edad se forman gratuitamente en canto, baile e interpretación de instrumentos musicales del país, además de danza clásica.
“Nosotros enseñamos las danzas auténticas, sin estilizar”, explica la profesora Fortunata Medina, a cargo de las clases de danza folclórica. Ella tiene 17 años de experiencia en bailes como el taquirari, chobena, brincao, y otros de las regiones andinas, entre los que está la saya afroboliviana, pues ha sido fundadora del grupo Unión Afro.
Las clases
El 2 de febrero inician las clases con todas sus especialidades. Las materias se imparten diariamente en horarios de 19:00 a 21:00 y enseñan desde lectura de partituras hasta interpretación, explicó el director Gilberto Cuéllar. La inscripción es gratuita
Wednesday, January 28, 2015
Instituto de la ceguera tiene biblioteca y sala de grabación
El Instituto Boliviano de la Ceguera (IBC), que celebró 58 años de creación el 22 de enero, ya cuenta con una moderna biblioteca que será un modelo a nivel nacional, además de una sala de grabación de textos en audio para personas no videntes.
René Ugarte López, director general ejecutivo de la entidad estatal, dijo que luego de haber transcurrido dos años de su nombramiento por parte del presidente Evo Morales, el trabajo fue positivo a favor de las personas no videntes.
“El material producido en ambas instancias será de gran ayuda para las personas no videntes, porque en el momento de estudiar en las escuelas y el colegio, o más aún al ingresar en las universidades, las personas no videntes no cuenta con textos accesibles.
La autoridad dijo que por esa razón bajo su dirección se elaboraron varios proyectos que respondan a las necesidades de capacitación de ese sector social que busca mayor inclusión.
“Hasta ahora hemos avanzado sobre todo en lo que se refiere a la normativa como Estado, pero todavía yo pienso que falta avanzar en la práctica. Sin embargo, estamos comenzando bien”, dijo.
Ugarte agregó que con la vigencia de la Constitución Política del Estado (CPE) y las nuevas leyes se ha logrado que no haya discriminación en las unidades educativas, aunque falta avanzar en las universidades.
Capacitación
En lo que se refiere a la capacitación, el Director del IBC dijo que uno de los proyectos más exitosos es la biblioteca actualizada para personas no videntes, para la cual se han trabajado en este tiempo un total de 87 volúmenes de un diccionario en sistema Braille acorde con la Real Academia de la Lengua.
Asimismo, dijo que se procedió a la impresión de textos de álgebra, diccionarios y libros. “Este proyecto consiste en la impresión de textos para personas no videntes estudiantes desde los cinco hasta los 17 años”, aseveró.
En ese marco, detalló que son más de 600 textos que son distribuidos desde ayer en todo el territorio nacional a las personas, pero sobre todo a los estudiantes no videntes, para consulta. “Tenemos historia de Bolivia, cuentos y otros textos”, dijo.
Urgarte agregó que los libros, en especial los diccionarios, también llegarán a los centros de rehabilitación, donde se capacita a las personas no videntes en el manejo del sistema Braille, como una ayuda para su formación.
René Ugarte López, director general ejecutivo de la entidad estatal, dijo que luego de haber transcurrido dos años de su nombramiento por parte del presidente Evo Morales, el trabajo fue positivo a favor de las personas no videntes.
“El material producido en ambas instancias será de gran ayuda para las personas no videntes, porque en el momento de estudiar en las escuelas y el colegio, o más aún al ingresar en las universidades, las personas no videntes no cuenta con textos accesibles.
La autoridad dijo que por esa razón bajo su dirección se elaboraron varios proyectos que respondan a las necesidades de capacitación de ese sector social que busca mayor inclusión.
“Hasta ahora hemos avanzado sobre todo en lo que se refiere a la normativa como Estado, pero todavía yo pienso que falta avanzar en la práctica. Sin embargo, estamos comenzando bien”, dijo.
Ugarte agregó que con la vigencia de la Constitución Política del Estado (CPE) y las nuevas leyes se ha logrado que no haya discriminación en las unidades educativas, aunque falta avanzar en las universidades.
Capacitación
En lo que se refiere a la capacitación, el Director del IBC dijo que uno de los proyectos más exitosos es la biblioteca actualizada para personas no videntes, para la cual se han trabajado en este tiempo un total de 87 volúmenes de un diccionario en sistema Braille acorde con la Real Academia de la Lengua.
Asimismo, dijo que se procedió a la impresión de textos de álgebra, diccionarios y libros. “Este proyecto consiste en la impresión de textos para personas no videntes estudiantes desde los cinco hasta los 17 años”, aseveró.
En ese marco, detalló que son más de 600 textos que son distribuidos desde ayer en todo el territorio nacional a las personas, pero sobre todo a los estudiantes no videntes, para consulta. “Tenemos historia de Bolivia, cuentos y otros textos”, dijo.
Urgarte agregó que los libros, en especial los diccionarios, también llegarán a los centros de rehabilitación, donde se capacita a las personas no videntes en el manejo del sistema Braille, como una ayuda para su formación.
En 58 aniversario del IBC Eguívar: "Queremos que la sociedad nos trate por igual"
"Queremos que la sociedad nos trate por igual", concluyó como reflexión ayer el director del Instituto Boliviano de la Ceguera de Oruro (IBC), Franklin Eguívar, durante su discurso en conmemoración a los 58 años de esta entidad.
La ceremonia se realizó en uno de los ambientes de la Casa Municipal de Cultura "Javier Echenique Álvarez", en presencia de autoridades departamentales como del municipio de Oruro.
La celebración se caracterizó por la participación de las personas con discapacidad visual, quienes declamaron y cantaron en el aniversario de su institución. También hubo discursos, el principal fue del director Eguívar, quien reflexionó a la sociedad orureña, acerca del trato que les brindan, como si no fuesen personas útiles a la comunidad.
"Por las calles nos señalan como si fuésemos personas que tendríamos algo de divertido o algo que tiene enfermedad. Nosotros en el IBC hemos procurado que la gente que nos vea más que la sociedad, que no seamos un sector oculto", señaló.
Argumentó que todos los seres humanos somos iguales, con distintos idiomas, pensamientos, creencias y el ser una persona con discapacidad visual, no los hace diferentes del resto.
Si bien, dijo no tiene el sentido de la vista por distintos motivos, ya sea por enfermedad, accidente o de nacimiento, desarrollaron otros sentidos que los hace también importantes en una sociedad y son aptos para cumplir labores como otros seres humanos. Sus palabras fueron escuchadas con atención y al final recibieron el reconocimiento con un aplauso.
En representación del Gobierno Autónomo Departamental de Oruro (Gad-Oru), Alfredo Fernández, expresó el saludo del gobernador Santos Tito, por la creación del IBC.
"Felicitarles por su 58 aniversario, que sigamos trabajando conjuntamente con el Gobierno Autónomo Municipal, la Gobernación y otras instituciones en bien de la colectividad y de todos nosotros", señaló.
RESEÑA
En la década de 1925 a 1935 se intentó en Bolivia rehabilitar a las personas con ceguera. Fue solo un intento de particulares que buscaban que los ciudadanos con discapacidad visual no sean una carga para la sociedad.
No se conocía el sistema Braille sino hasta 1930. Se utilizaban letras en relieve y las reglas para la lectoescritura. En 1931 se fundó en La Paz la primera escuela para personas con discapacidad visual. Un año más tarde se creó la Escuela "María Antonieta Suárez" en Oruro.
En 1935 el ciudadano David Melean fundó en Potosí la Escuela "Wenceslao Alba". En 1945 se creó el Instituto de Patronato de Personas Sordas y Ciegas con el objetivo de velar por estos dos sectores. En 1951 se fundó la Escuela "Manuela Gandarillas" en Cochabamba y en 1957, el 22 de enero nació el Instituto Boliviano de la Ceguera, bajo la tuición de la Secretaría de Servicio Social que ahora es el Ministerio de Salud.
La ceremonia se realizó en uno de los ambientes de la Casa Municipal de Cultura "Javier Echenique Álvarez", en presencia de autoridades departamentales como del municipio de Oruro.
La celebración se caracterizó por la participación de las personas con discapacidad visual, quienes declamaron y cantaron en el aniversario de su institución. También hubo discursos, el principal fue del director Eguívar, quien reflexionó a la sociedad orureña, acerca del trato que les brindan, como si no fuesen personas útiles a la comunidad.
"Por las calles nos señalan como si fuésemos personas que tendríamos algo de divertido o algo que tiene enfermedad. Nosotros en el IBC hemos procurado que la gente que nos vea más que la sociedad, que no seamos un sector oculto", señaló.
Argumentó que todos los seres humanos somos iguales, con distintos idiomas, pensamientos, creencias y el ser una persona con discapacidad visual, no los hace diferentes del resto.
Si bien, dijo no tiene el sentido de la vista por distintos motivos, ya sea por enfermedad, accidente o de nacimiento, desarrollaron otros sentidos que los hace también importantes en una sociedad y son aptos para cumplir labores como otros seres humanos. Sus palabras fueron escuchadas con atención y al final recibieron el reconocimiento con un aplauso.
En representación del Gobierno Autónomo Departamental de Oruro (Gad-Oru), Alfredo Fernández, expresó el saludo del gobernador Santos Tito, por la creación del IBC.
"Felicitarles por su 58 aniversario, que sigamos trabajando conjuntamente con el Gobierno Autónomo Municipal, la Gobernación y otras instituciones en bien de la colectividad y de todos nosotros", señaló.
RESEÑA
En la década de 1925 a 1935 se intentó en Bolivia rehabilitar a las personas con ceguera. Fue solo un intento de particulares que buscaban que los ciudadanos con discapacidad visual no sean una carga para la sociedad.
No se conocía el sistema Braille sino hasta 1930. Se utilizaban letras en relieve y las reglas para la lectoescritura. En 1931 se fundó en La Paz la primera escuela para personas con discapacidad visual. Un año más tarde se creó la Escuela "María Antonieta Suárez" en Oruro.
En 1935 el ciudadano David Melean fundó en Potosí la Escuela "Wenceslao Alba". En 1945 se creó el Instituto de Patronato de Personas Sordas y Ciegas con el objetivo de velar por estos dos sectores. En 1951 se fundó la Escuela "Manuela Gandarillas" en Cochabamba y en 1957, el 22 de enero nació el Instituto Boliviano de la Ceguera, bajo la tuición de la Secretaría de Servicio Social que ahora es el Ministerio de Salud.
Instituto de la Ceguera recibe Bs 200 de presupuesto
El Instituto Boliviano de la Ceguera junto al Centro de Rehabilitación y Capacitación para Ciegos, Cerecci 15 de Abril, conmemoraron este martes, los 58 años de creación y de servicio que prestan a la población de baja visión, mediante una Ley promulgada en el gobierno de Hernán Siles Suazo, para lo cual, pidieron apoyo a las autoridades locales, departamentales y nacionales.
Derechos
El presidente del Instituto de la Ceguera en Tarija, Milton Subia, dijo que invitaron a diferentes autoridades para compartan el conocimiento de una Ley que reconoce los derechos de las personas ciegas y que hasta el momento no fue resuelta la problemática, habiendo todavía “mucho que hacer”.
El Instituto de la Ceguera Departamental Tarija no cuenta con un presupuesto mínimo si quiera de funcionamiento, “tenemos cero de presupuesto y últimamente nos han enviado de caja chica Bs 200 para cada tres meses, eso es lo único con lo que contamos”.
Subia, explicó que así tienen que vivir en una “pobreza franciscana”, además que en recursos humanos, solamente están dos personas, el presidente y la secretaria, quien debe hacer un trabajo múltiple.
“Estamos requiriendo de un presupuesto básico de funcionamiento y de una trabajadora social, gestionamos con el Director Ejecutivo del Instituto Boliviano de la Ceguera en La Paz, tiene una nueva dinámica de encarar y se viene construyendo un cimiento como los pilares fundamentales para prestar un mejor servicio a las personas ciegas”.
En ese sentido, aseguró que fue aprobado un plan estratégico institucional, elaboran los sistemas sobre la Ley 1178, la elaboración de un manual de funciones y la actualización del reglamento interno de personal.
“Esperamos que a través de éste plan estratégico que está en marcha, podamos firmar convenios interinstitucionales con el Sedes (Servicio Departamental de Salud) y que nos puedan dotar de un mínimo presupuesto”, como también de recursos humanos.
Derechos
El presidente del Instituto de la Ceguera en Tarija, Milton Subia, dijo que invitaron a diferentes autoridades para compartan el conocimiento de una Ley que reconoce los derechos de las personas ciegas y que hasta el momento no fue resuelta la problemática, habiendo todavía “mucho que hacer”.
El Instituto de la Ceguera Departamental Tarija no cuenta con un presupuesto mínimo si quiera de funcionamiento, “tenemos cero de presupuesto y últimamente nos han enviado de caja chica Bs 200 para cada tres meses, eso es lo único con lo que contamos”.
Subia, explicó que así tienen que vivir en una “pobreza franciscana”, además que en recursos humanos, solamente están dos personas, el presidente y la secretaria, quien debe hacer un trabajo múltiple.
“Estamos requiriendo de un presupuesto básico de funcionamiento y de una trabajadora social, gestionamos con el Director Ejecutivo del Instituto Boliviano de la Ceguera en La Paz, tiene una nueva dinámica de encarar y se viene construyendo un cimiento como los pilares fundamentales para prestar un mejor servicio a las personas ciegas”.
En ese sentido, aseguró que fue aprobado un plan estratégico institucional, elaboran los sistemas sobre la Ley 1178, la elaboración de un manual de funciones y la actualización del reglamento interno de personal.
“Esperamos que a través de éste plan estratégico que está en marcha, podamos firmar convenios interinstitucionales con el Sedes (Servicio Departamental de Salud) y que nos puedan dotar de un mínimo presupuesto”, como también de recursos humanos.
Tuesday, January 27, 2015
Tarija Fundación Infocal inaugura una sucursal en Cercado
El Instituto de Formación y Capacitación Laboral (Infocal), inauguró el día de ayer su nueva sucursal en la ciudad de Tarija, ubicada en la calle Méndez esquina 15 de Abril, con la finalidad de brindar a la población instalaciones más céntricas y con el mismo nivel de capacitación. En la Apertura tuvo la participación de la Federación de Empresarios Privados de Tarija (FEPT) y la Central Obrera Departamental (COD).
Los cursos que se impartirán en las nuevas instalaciones están vinculados al área de informática, en todos los niveles, además de gastronomía y talleres cortos tal como corte confección, cotillón y otros.
En horario nocturno, las clases serán hasta las 22.00 y los fines de semana los cursos se darán en los diferentes horarios los días sábados y los domingos, sólo hasta el mediodía. Las personas que realicen las capacitaciones cortas también tendrán la oportunidad de aprender con personal capacitado.
Los requisitos que el estudiante debe cumplir para los cursos de capacitación son: ser mayor de 15 años para los cursos de nivel técnico medio y superior, deben presentar su título de bachiller debido a que es regulado por el Ministerio de Educación.
El presidente del directorio de Infocal, José Luis Porcel, dijo que la nueva sucursal tiene como objetivo principal dar mayor comodidad a la población y sobre todo a las personas que trabajan porque se impartirán clases durante todo el día, y con intensidad en las noches y los fines de semana.
“Los cursos de capacitación empezarán con la recepción de las inscripciones y con la planificación desde el 2 de febrero y los cursos a nivel técnico cuando el Ministerio de Educación autorice, se dará comienzo a la formación, pero se tiene previsto los primeros días de febrero”, añadió.
Sobre el tema, el presidente de la Federación de Empresarios Privados de Tarija, Álvaro Baldivieso, dijo que la nueva sucursal permitirá a la población inscribirse a cursos de capacitación y de formación, y con el futuro tener obtener nuevos emprendimientos. Añadió que por primera vez se pudo conformar un directorio donde participa la Central Obrera Departamental y los empresarios privados.
En cuanto el ejecutivo de la Central Obrera Departamental, Rubén Ramallo, dijo que las nuevas instalaciones de Infocal son importantes para la sociedad y sobre todo para la juventud. “A veces no logran entrar a la universidad y el costo es muy elevado pero en estos cursos la COD trató de conseguir algunas becas para ayudar a algunos jóvenes de escasos recursos”.
Saturday, January 24, 2015
Rocha creará instituto de desarrollo urbano
El alcalde transitorio de La Paz, Omar Rocha, informó ayer que se creará el Instituto de Investigación, Desarrollo y Planeamiento Urbano, que reemplazará al actual Catastro y a la Dirección de Ordenamiento Territorial del gobierno municipal.
El anuncio fue realizado durante la posesión del subalcalde del Macrodistrito Sur, Ernesto Villarroel, dirigente vecinal del barrio de San Miguel, alzado en hombros por sus seguidores, y del secretario general de la Subalcaldía Sur, David Damián, a quienes les dio la tarea de solucionar el Plan de Reordenamiento Vial, implementado en la gestión del exalcalde Luis Revilla.
“Hemos hecho una consultoría y tenemos un proyecto de ley para que el Catastro y la Dirección de Ordenamiento Territorial se vuelva el Instituto de Investigación, Desarrollo y Planeamiento Urbano, que trabaje al margen de la política”, destacó Rocha.
El instituto tendrá la misión de planear el crecimiento urbano y acelerar la aprobación de los catastros zonales. Además de “permitir hacer convenios con las alcaldías de los municipios vecinos de Mecapaca y Palca para que la gente que se vaya a vivir lo haga en mejores condiciones”.
“También contempla la creación de un Banco Municipal de Tierras, para prever si hay o no hay más espacios para seguir viviendo en La Paz”, destacó Rocha. La propuesta es el cambio fundamental que propone la autoridad en su gobierno transitorio, que concluye en mayo.
Consultado sobre la propuesta, el presidente del Colegio de Arquitectos de La Paz, Wálter Hoz de Vila, manifestó que tendría que conocer los motivos para hacer estos cambios. “Así como se explica, se entiende que es un proceso para cambiar la administración de la Alcaldía, y tengo mis dudas. No quisiera dar una opinión sobre una propuesta sin conocer los antecedentes”, señaló telefónicamente.
ISBA expuso resultado de cursos vacacionales
Como cada gestión el Instituto Superior de Bellas Artes (ISBA), desarrolló sus cursos vacacionales para niños y jóvenes de todas las edades, culminando con una exposición que se registró ayer en sus ambientes, donde se pudo apreciar el talento de los pequeños.
La responsable de organizar cada año esta actividad, es Zaida Quisbert de Encinas, quien bajo un proyecto bien diseñado busca incentivar el desarrollo artístico de las nuevas generaciones, en diferentes facetas, para que el niño pueda aplicar lo aprendido en sus clases del colegio.
"Estos cursos son precisamente para el desarrollo de la creatividad del niño, nosotros agradecemos a los papás por confiar en nosotros, la formación y desarrollo artístico de sus hijos, culminando con éxito estas actividades, en realidad hemos contado con un gran número de participantes", enfatizó.
Fueron cerca de 200 alumnos que en tres turnos pudieron cumplir con un plan sencillo de formación artística, donde aprendieron técnicas como el lápiz al carbón, pintura acrílica, arcilla, origami, entre otros, para tener una visión amplia de los que brinda las artes plásticas. "Es muy importante conocer para poder formar a los niños acerca de lo que es la psicología del niño, el desarrollo de la creatividad, esto para no poner barreras en la imaginación de los niños, entonces hemos utilizado diferentes métodos para poder motivar a los niños, para lograr nuestros objetivos", resaltó Quisbert.
El curso concluyó con una exposición y fiesta de disfraces, donde los niños entre juegos, demostraron su alegría de haber aprendido cosas nuevas y conocer nuevos amigos, satisfacción que se reflejó también en los padres de familia.
"Muy agradecida a Bellas Artes, porque les han enseñado muy buenas cosas a los niños, hay muy buenos frutos viendo cómo han hecho cuadros y otras cosas con arcilla, primera vez que inscribo a mi hijo y no será la última", subrayó Jeannette Ayaviri, un de las madres.
El equipo que trabajó junto con la profesora Zaida Quisbert de Encinas fueron: Nancy Achacollo, Alicia Ramos, Nayda Berríos, Claudia Palma, Basilio Roque, Ubaldo Churqui, Walter Calsina, Verónica Quiroz, Celina Medina, Maribel Díaz, Verónica Rivera, Kattya Grandy y Jhenny Laura.
La responsable de organizar cada año esta actividad, es Zaida Quisbert de Encinas, quien bajo un proyecto bien diseñado busca incentivar el desarrollo artístico de las nuevas generaciones, en diferentes facetas, para que el niño pueda aplicar lo aprendido en sus clases del colegio.
"Estos cursos son precisamente para el desarrollo de la creatividad del niño, nosotros agradecemos a los papás por confiar en nosotros, la formación y desarrollo artístico de sus hijos, culminando con éxito estas actividades, en realidad hemos contado con un gran número de participantes", enfatizó.
Fueron cerca de 200 alumnos que en tres turnos pudieron cumplir con un plan sencillo de formación artística, donde aprendieron técnicas como el lápiz al carbón, pintura acrílica, arcilla, origami, entre otros, para tener una visión amplia de los que brinda las artes plásticas. "Es muy importante conocer para poder formar a los niños acerca de lo que es la psicología del niño, el desarrollo de la creatividad, esto para no poner barreras en la imaginación de los niños, entonces hemos utilizado diferentes métodos para poder motivar a los niños, para lograr nuestros objetivos", resaltó Quisbert.
El curso concluyó con una exposición y fiesta de disfraces, donde los niños entre juegos, demostraron su alegría de haber aprendido cosas nuevas y conocer nuevos amigos, satisfacción que se reflejó también en los padres de familia.
"Muy agradecida a Bellas Artes, porque les han enseñado muy buenas cosas a los niños, hay muy buenos frutos viendo cómo han hecho cuadros y otras cosas con arcilla, primera vez que inscribo a mi hijo y no será la última", subrayó Jeannette Ayaviri, un de las madres.
El equipo que trabajó junto con la profesora Zaida Quisbert de Encinas fueron: Nancy Achacollo, Alicia Ramos, Nayda Berríos, Claudia Palma, Basilio Roque, Ubaldo Churqui, Walter Calsina, Verónica Quiroz, Celina Medina, Maribel Díaz, Verónica Rivera, Kattya Grandy y Jhenny Laura.
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