Escuela Attitude festeja al rey del pop

Hace 57 años, el 29 de agosto, nació el rey del pop, Michael Jackson, un hombre que, a través de su música y baile, se convirtió en un referente a nivel mundial.

Murió hace seis años, pero sus éxitos musicales siguen vivos en las coreografías que son imitadas por cientos de bailarines. Este es el caso de los niños y jóvenes de la Escuela de Danza Attitude, de Cochabamba, que decidieron conmemorar esta fecha con el espectáculo “Forever King of pop”. Mañana sábado tendrán una presentación en el cine teatro Capitol (calle 25 de mayo) a las 19:00 horas. Del evento participará el grupo de baile “This is not it” de la ciudad de La Paz. Son 35 bailarines que alistan 24 coreografías de los mejores éxitos de Michael Jackson a lo largo de más de 40 años de carrera musical. Fueron semanas de ensayos para perfeccionar cada presentación y lograr una imitación de los pasos de baile de esta estrella mundial, cuya vida fue muy controversial.

El director de la Escuela de Danza Attitude, Luisseppe Dyle, mencionó la puesta en escena de Thriller, Bad, Dangerous, We are de World, History, entre otros temas exitosos. Son canciones que forman parte de su carrera artística desde 1960, cuando formaba parte de la agrupación musical The Jackson 5 hasta el último de sus 98 álbumes más vendidos.

Y siguiendo su ejemplo de filantropía, ya que el rey del pop, además de ser el artista más galardonado de la historia de la música, donaba su dinero a obras benéficas, Dyle anunció que la recaudación de este espectáculo irá en beneficio de una niña que sufre de leucemia. La pequeña formaba parte del cuerpo de baile de esta escuela y ahora debe recibir un tratamiento para poder superar la enfermedad, pero su familia no cuenta con los recursos económicos suficientes para hacerlo.

El costo de la entrada es de 30 bolivianos.

Vehículos "chutos" servirán para enseñar mecánica automotriz

Los institutos que enseñan mecánica automotriz y que dependen del Ministerio de Educación, recibirán vehículos "chutos" para ser utilizados en el proceso enseñanza aprendizaje.

El diputado Gonzalo Aguilar informó que se gestionó la entrega de un nuevo lote de vehículos que fueron incautados, en su mayoría por ser indocumentados, por la Aduana Nacional y traspasados al Ministerio de Educación.

"Siempre hemos trabajado para fortalecer el proceso enseñanza aprendizaje en Oruro y es por esta razón que hemos solicitado la dotación de medios para que nuestros estudiantes aprendan y los docentes puedan enseñar de la mejor manera posible, en una primera instancia ya se han entregado vehículos, a los institutos y ahora tenemos un segundo lote, que serán recogidos de Cochabamba", manifestó la autoridad nacional.

Explicó que se trata de 12 o 14 vehículos, que están destinados a los institutos de Challapata, Huachacalla, Centro Integrado Experimental Boliviano Alemán (Cieba) y Mariscal Braun. Asimismo se informó que se gestiona una tercera entrega en Oruro. De acuerdo al reporte del Ministerio de Educación, los vehículos serán sorteados entre los institutos beneficiados y se espera que como en una primera instancia los institutos de Oruro reciban buenos motorizados, para sus unidades académicas. Ayala explicó que son vehículos livianos como vagonetas y surubíes.



MOTOCICLETAS

Con anterioridad, el Instituto de Aprendizaje Industrial (IAI), fue beneficiado con la entrega de motocicletas, que también sirven a los estudiantes para realizar sus prácticas con el equipo adecuado.

"De acuerdo a la nueva ley educativa se entiende que de todas las escuelas se debe salir con enseñanza técnica, nuestros estudiantes deben ser formados de manera técnica para así fortalecer y aportar al desarrollo nacional, por eso estamos trabajando en la enseñanza técnica", remarcó el diputado.

Infocal organizó la primera feria del cerdo

En el campus de Infocal en Tupuraya (Av. General Galindo Nº 1406), se llevó a cabo la primera Feria del Cerdo. Numeroso público se dio cita en el lugar para saborear una de las especialidades gastronómicas de Cochabamba. Además de la diversidad de platos, el evento estuvo animado por la presencia de números de música y de una maratón de garzones.

1 /// Fabiola Salinas, Ivón Machuca, Edgar Gainza, Enrique Torrico y Carlos Sivila 2 /// Kimberly Ríos y Andrés Cortéz 3 /// José Coca, Madelein Vásquez, Emilse Camacho, Olivia Bustamante, Erika Jiménez, Rosiel Vargas y Lina Cáceres 4 /// Jhosselin Salvatierra, Ian Enriques, Jhovana Vallejos, Florentino Loayza, Esther Rodríguez y Carla Flores 5 /// Jheymi Pereira y Consuelo Torrico

6 /// Estudiantes del quinto semestre de la carrera de Parvulario en la guarderia de Infocal 7 /// Alejandro Torrejón, Ramiro Flores, Gonzalo Orellana, Óscar Flores, Juan José Calvin, Israel Delgadillo y Rodrigo Quispe.

EL ICBA CELEBRA 35 AÑOS DE LABOR

El Instituto Cultural Boliviano Alemán festejó su trigésimo quinto aniversario de trabajo en el departamento de Cochabamba en sus instalaciones, de la calle Lanza Nº 727. Una amena velada artística y gastronómica, donde no faltó la música y el sabor de la comida alemana, fue el marco que rodeó a una noche de camaradería entre alumnos, profesores e invitados especiales.

BENJAMÍN JAMES//fotografías

1 /// Fiona Popp, Roxana Romero, Santiago Quintanilla, Carlos Rogalsky y Jaime Salamanca 2 /// Andrea Villarreal, Paolo Fernández, María Eugenia Cáceres y Marisol Guerra 3 /// Integrantes de la Escuela Popular de Artes (EPA) 4 /// Adriana Pérez recibe un premio de manos de Anne Arenhovel 5 /// Geries Kattan, Norma Guerra y Bruno Collazos 6 /// Carlos Soruco, Andrea De la Fuente y Michel Rother 7 /// Boris Bozo y Elizabeth Orozco.

Chuquisaca Escuela Suzuki, el gusto por la música

La música no siempre se aprende por obligación. Las malas experiencias dicen que se ha vuelto una costumbre que padres envíen a sus hijos a escuelas de música por gusto propio y no por el de los directos involucrados.

La Escuela Suzuki Sucre es un ejemplo de academia diferente, que se aleja de la típica educación conservadora y formal en la que el maestro dicta clases “magistrales”. Allí, se inculca el aprendizaje por gusto y no por obligación, con el añadido de que los alumnos estrechan fuertes lazos de amistad.

En Suzuki, la más pequeña de los estudiantes tiene tres años y la más adulta, 64. También es una academia inclusiva: una adolescente con cierta discapacidad logró leer música y tocar un instrumento, al que ahora adora.

“Formando mejores personas a través de la música”, es el eslogan con el que trabajan en esta escuela. ECOS conversó con varios alumnos y se encontró con la coincidencia de que, para ellos, el hecho de aprender a tocar un instrumento les está cambiando la vida en forma positiva.

Filosofía Suzuki
El gerente general de Escuela Suzuki Sucre, guitarrista y percusionista del Ensamble, Pablo van Linden, comenta que esta institución se basa en la filosofía Suzuki, en la que se formó la directora de la academia, Karina Carrillo. Ella es una de las siete maestras de Bolivia que se formó bajo los lineamientos de esta pedagogía.

“Yo también soy músico y puedo ser un gran guitarrista pero, eso no me hace un buen profesor porque yo no sé enseñar; esa es la gran diferencia. En cambio Karina lo hace muy bien porque así se formó”, agrega al respecto Van Linden.

Carrillo y Van Linden se dedican en un cien por ciento a la instrucción de los niños dictando clases durante diez meses al año, con formación integral: enseñan a tocar música y también valores como la constancia, la disciplina y el cumplimiento de los horarios. Incentivan el compañerismo entre los alumnos al fomentar la ejecución musical en conjunto; por ejemplo, “Estrellita” es un tema que sabe interpretar desde el más pequeño hasta el más adulto.

Según Van Linden, resulta difícil comprometer a los padres de familia a que apoyen a sus hijos con la puntualidad, o hacer que practiquen todos los días en casa el instrumento. Sin este apoyo, de acuerdo con la filosofía de esta escuela, la participación del alumno sería un fracaso. “No somos un cursito que enseña uno o dos meses el instrumento, enseñamos durante diez meses, así como en los colegios”, apunta su Gerente General.

Actualmente, la Escuela Suzuki tiene 63 alumnos y otro grupo se está formando en la primera Orquesta de Cuerdas del colegio Don Bosco. Entre todos, suman más de 100. También está el Ensamble, integrado por los alumnos más destacados.

Los estudiantes pasan clases dos días a la semana y el sábado se reúnen todos. La mensualidad tiene un costo de Bs 180 y se paga una cuota anual, para gastos operativos, de Bs 350.

Uno de los requisitos es que los niños cuenten con su propio instrumento. Los padres tienen la libertad de adquirir el que vean por conveniente, ya sea nuevo o usado.

“La enseñanza es una labor muy sacrificada y muchas veces poco valorada por los padres de familia y los propios alumnos; ellos deberían entender que el tiempo que se invierte en un estudiante es muy valioso. Cuando Karina termina sus clases, en la noche, queda totalmente carente de energía”, dice Van Linden.

Los alumnos
Jovanna Rivera, mamá de Ana Lucía Canaviri, inscribió a su hija a un curso de estimulación temprana que Karina Carrillo dictó a principios de 2014. Su niña era muy tímida y los cursos la ayudaron a socializar y congeniar con sus pares; ahora le gusta mucho la música y el violín.

“La música es una pasión y ayuda a los niños a disciplinarlos y a ser consecuentes. Ana Lucía lleva su violín a todas partes y dice: ‘tengo que tocar, tengo que tocar…’ sin que nadie la obligue”, cuenta su experiencia Jovanna.

“Karina es una maestra muy paciente, persistente y consecuente que brinda una educación personalizada. Nosotros somos de La Paz, donde hay muchas academias, pero he podido ver que no hay ni uno con estimulación temprana para que los pequeños gusten de la música”, agrega ella.

Por su lado, Rosario Molina, de profesión bioquímica farmacéutica y parte del Coro Antonio Auza, es mamá de una de las alumnas del Ensamble Suzuki y a la vez estudiante.

Rosario relata que a ella de niña le gustaba la música clásica y tocaba el piano de oído porque no tuvo la oportunidad de tener la guía de un profesional.

Cuando supo de la existencia de la Escuela Suzuki inscribió a su hija, Giselle, que fue una de las primeras alumnas. Desde entonces hizo seguimiento de sus avances y vio el gusto que ella adquirió por la música.

Con el tiempo, también Rosario se animó a aprender y fue muy bien acogida en la academia. “Karina, realmente, tiene mucha paciencia para enseñar. Aprendí de a poco a leer música. Tener esta escuela en Sucre es un privilegio, hay potencialidad a través de la enseñanza”.

La música sirvió para que madre e hija se acercaran más; su relación mejoró y ahora son más amigas. Giselle es la mejor alumna de su curso y cumple con todas las obligaciones del colegio.

Para el papa Francisco
El Ensamble llegó a La Paz para dar un concierto en atención a una invitación hecha por el ministro de Culturas y Turismo, Marko Machicao. Estuvieron días antes, para participar del homenaje a Luis Espinal y para recibir al papa Francisco en El Alto.

Sin embargo, la cantidad de gente y la imposibilidad de movilizarse evitó su llegada a El Alto. Finalmente lograron ingresar a la plaza Murillo, donde interpretaron su música durante diez horas seguidas, animando a la población que les aplaudió y brindó muestra de afecto proporcionándoles bufandas y caramelos para soportar la extenuante jornada. El grupo, de 15 músicos, vistió ponchos y sombreros de Tarabuco.

En esa misma jornada fueron entrevistados por radios y canales de televisión en español, quechua y aymara. “Fue mágico porque estuvimos frente al Papa cantando y tocando, le dedicamos una canción en quechua, de Luzmila Carpio, Wiphalitay”, detalla Carrillo.

Actividades
La Directora de Escuela Suzuki Sucre comenta a ECOS que el Ensamble participará en un concierto en el teatro Gran Mariscal, los primeros días de septiembre, junto con la academia Gil Dance.

También asistirán a un encuentro de orquestas folclóricas en Santa Cruz, del 24 al 27 de septiembre, pero deben gestionar los recursos económicos para participar en ese evento. “Es una inversión y a la vez un gasto para los padres, porque ellos son los que proveen los recursos”, dice.

Por otra parte, junto con el cuerpo de baile de Marina Prudencio de Chávez se presentarán en el Paraninfo Universitario, en un acto organizado por la Fundación Carlos III y la Universidad San Francisco Xavier, para homenajear a unos chefs internacionales. Allí interpretarán música barroca misional, exclusiva de los archivos de Bolivia.

Beneficios de la Escuela Suzuki
Un niño de la academia Suzuki aprende a respetar la constancia y la rutina de los ensayos cada día. Ese compromiso lo aplicará en cualquier otra actividad de su vida, aunque deje de hacer música.

La rutina, la disciplina y la constancia son aspectos que adquieren para toda la vida.

Según estudios científicos, el desarrollo cognitivo de la inteligencia se desarrolla más en algunos aspectos en el cerebro.

Los niños y niñas que tocan violín y flauta se destacan más en matemáticas, porque su cerebro también ha sido desarrollado en ese sentido.
Fuente: Escuela Suzuki Sucre

FRASES
- “Yo ingresé a la Escuela Suzuki para aprender a tocar violín pero me gustó más la flauta dulce, en el colegio también me está yendo bien. Tocamos junto con mi abuelita Alicia, somos compañeros”. Carlos Salinas (12), estudia en el colegio Simón Rodríguez y toca flauta dulce desde hace más de tres años.

- “Tocar violín es una puerta que abre puertas para muchas oportunidades; para viajar a otros lugares del mundo, por ejemplo”. Montserrat van Liden (10), estudiante de cuarto de primaria del colegio Don Bosco, dice que toca el violín desde que tiene uso de razón.

- “Desde que vi un concierto en la tele me gustó el violín. Ahora, en la academia, siento que es mucho más de lo que yo esperaba. Me encanta”. Nayra Zelaya (16), alumna de quinto de secundaria del colegio La Inmaculada. Toca el violín desde los cinco años.

- “Desde que escuché a mi maestra tocar la viola, me encantó y me abrió las puertas a una nueva vida. Antes solo jugaba fútbol. Ahora estoy cada vez más disciplinado y mejor en mis estudios”. Mateo Arce (14), alumno de tercero de secundaria del colegio Don Bosco. Toca el viola desde hace un año.

- “Me fue difícil aprender a tocar la flauta porque tenía artritis y otros problemas de salud; también me sirvió como terapia para desenvolverme en cualquier lugar. Ahora, orgullosamente puedo decir que toco música nacional, rondas y de otros países”. Alicia Mancilla (64) es madre y abuela, toca la flauta desde hace dos años y medio.

- “Para mí, el violín es un instrumento que te calma la ira y todas las emociones que sentimos. La escuela es muy divertida y mi profesora es muy tranquila, solo se enoja cuando hay razón”. Guillermo Cuéllar (10), cursa el quinto de primaria en la Escuela Juana Azurduy de Padilla y toca el violín desde hace seis años.

- “Yo toco violín, chelo, flauta dulce y flauta alto. Los instrumentos me dan vida porque siempre me la paso tocando; practico mucho, durante varias horas al día, no pienso dejar de tocar los instrumentos”. Giselle Silva (14), ingresó a la Escuela Suzuki en 2008, cuando tenía siete años.

- “Soy de Alemania pero ahora vivo en Holanda, vine a visitar a Karina, mi maestra de viola hace unos años. Ahora ya no estoy tocando porque no pude encontrar un maestro allí. A mí me gusta la manera cómo enseña Karina”. Nathalie Friese (22), estudiante de Biología en Holanda.

- “Aquí he aprendido a tocar música, cosa que no he podido hacer en otra parte, a mí me encanta la música y la academia, es difícil pero estoy pudiendo. Aquí me siento bien, todos son mis amigos y mi maestra es muy buena”. Fátima Carvallo (17), asiste a la Escuela Suzuki un año y medio.

Infocal enseña a elaborar robots y ahora quiere involucrar a niños

PARTICIPACIÓN

28 alumnos asistieron a los dos primeros cursos que ofreció INFOCAL sobre robótica, aunque varios hicieron ambos cursos.

INFOCAL Chuquisaca no quiere quedarse al margen de la corriente de la construcción de robots en el país y por ello ya realizó dos cursos, uno está programado para las vacaciones de verano y está en análisis uno más avanzado.

La corta experiencia rindió sus primeros frutos. Los alumnos fueron capaces de crear robots buscaminas, rastreadores y seguidores de línea, por ejemplo.

La idea es capacitar a estudiantes del área de ingeniería fundamentalmente, pero también a los niños para incentivar su creatividad desde muy pequeños, dijo el responsable del Área de Informática de INFOCAL Chuquisaca, César Aguilar.

Contó que la idea de ofertar estos nuevos cursos nació a raíz de que el Gobierno está haciendo mucho énfasis en la creación de la robótica a partir de los estudiantes de secundaria y de la solicitud de algunos estudiantes de ingeniería.

Explicó que una de las características más fuertes del Instituto de Formación Profesional y Capacitación Laboral (INFOCAL) es capacitar a los alumnos con más clases prácticas que teóricas, lo que le valió que estudiantes de la universidad recurran a sus aulas para su formación.

En esa línea, dijo que en febrero lanzaron el curso de Programación de Micro Controladores (PIC) de 30 horas de duración al que asistieron 16 alumnos. La mayoría estudiantes de ingeniería, recalcó.

Luego bajo el pedido de los mismos estudiantes, se lanzó un nuevo curso sobre Robótica recreativa a mediados de año, al que asistieron sólo 12 alumnos.

Aguilar manifestó que tras las 30 horas de capacitación, los participantes lograron elaborar sus propios robots bajo la orientación del ingeniero Freddy Poma.

Destacó que la construcción de los robots fue desde cero, empezando por la programación de controladores en chip y la fusión con la electrónica y la mecánica para darles movilidad.

Sostuvo que los elementos que se usaron para la construcción se encontraron en el mercado nacional y algunos tuvieron que ser pedidos al extranjero, debido a su falta de disponibilidad.

Ahora, los 12 alumnos que concluyeron su capacitación no sólo son capaces de construir los robots que presentaron como trabajo final, sino también elaborar otros dependiendo de su capacidad.

El costo de los dos cursos fue de Bs 350.

NUEVOS CURSOS
El responsable del Área de Informática de INFOCAL Chuquisaca, informó que ya está definida la oferta de un nuevo curso de robótica para niños al inicio de la vacación de verano entre noviembre y diciembre. Asimismo, dijo que está en análisis de oferta de un nuevo curso para estudiantes de ingeniería pero esta vez de programación en placas Arduino, que es mucho más complejo y avanzado.

Institutos deberán tener infraestructura propia

Todos los institutos privados del país deberán contar con infraestructura propia de acuerdo al Reglamento de Institutos Técnicos, Tecnológicos, de carácter Fiscal, de Convenio y Privados aprobado en junio de este año. La norma también permite la apertura de más de estos centros, algo que estaba paralizado desde hace más de dos años.

Habrá un tiempo de socialización. El viceministro de Educación Superior, Jiovanni Samanamud, explicó que se otorgará un tiempo, aún no definido, puede ser un año o dos, para que los institutos que actualmente funcionan se adecuen a la norma. El técnico de la subdirección de Educación Superior, Demetrio Veizaga, detalló que en el caso de Santa Cruz actualmente existen 48 institutos privados legales y solo la mitad cuenta con infraestructura propia. "Como la norma es reciente la vamos a socializar con los institutos este año. Este cambio se debe a que muchos abrían sin tener resolución y como alquilaban edificios cuando los detectábamos se cambiaban de lugar y seguían funcionando ilegalmente", explicó.

Cambios en la calificación. Veizaga indicó que la norma establece que la nueva calificación máxima tiene que ser 61 y no 51 como antes, aunque aclaró que este requisito se solicitará desde el próximo año. Otro de los cambios que establece la norma es la ampliación de los requisitos para los nuevos institutos. Al respecto, Veizaga señaló que se solicita mayor equipamiento a estos centros de acuerdo a las carreras que ofertan. "También se descentraliza el trámite, ahora la departamental deberá revisar primero los requisitos de los nuevos centros", aseveró.