Danzart Bolivia inicia sus talleres vacacionales, que se desarrollarán desde este lunes 28 de noviembre hasta el 10 de enero del nuevo año.
“Los talleres que impartiremos en estas vacaciones tienen la característica de tener acondicionamiento físico incluido en las clases de danza, que irán dirigidas a niñas y niños, adolescentes y jóvenes”, comentó Carme Arce, directora de la conocida institución de formación integral en danza y teatro.
“Invitamos a todas y todos los interesados a inscribirse a los elencos: “Primeros pasos” de 4 a 6 años, Infantil Adolescente de 7 y 14 años, Danza acrobática de 7 a 10 años, Juvenil de 15 años en adelante, Danzas Urbanas de 15 a 25 años.
Los y las participantes aprenderán danzas bolivianas, técnica clásica, coordinación y acondicionamiento físico, introducción a la acrobacia, hip hop, street jazz, free stye y locking.
“Después de 12 años de trabajo artístico exitoso y original, Danzart Bolivia informa que estos talleres vacacionales tendrán el objetivo de preparar a todas y todos los bailarines que deseen conformar los elencos artísticos estables de la institución en la gestión 2017 y participar de las actividades, presentaciones, viajes y puestas en escena de las propuestas de danza y teatro”, manifestó Arce, quien ya lleva varios años en el campo dancístico.
“Tu talento es un orgullo, es el slogan de la institución, y es la afirmación de que estos talentos infantiles, adolescentes y juveniles tienen que sentirse orgullosos de las habilidades que tienen y que este arte de la danza trae consigo muchos valores, vida sana, sensibilidad, ética, puntualidad, constancia y otras muchas características que hacen de las y los bailarines mejores personas y que se constituyen en un aporte artístico a Bolivia”, resaltó.
Los talleres artísticos vacacionales se desarrollarán en horarios de la mañana, tarde y noche, en su sucursal de la zona sur, en instalaciones del Automóvil Club Boliviano (calle 13 de Calacoto) y en el centro de la ciudad, en la calle Cañada Strongest No. 1752 (a una cuadra y media de la plaza del Estudiante, puerta de Cristal).
Informes: 77772757, 2487149 – 2484503
Facebook: Danzart Bolivia
Wednesday, November 30, 2016
Vacaciones productivas en la Academia Duchén de Córdova
Todo está listo para el inicio del Curso de Verano 2016-2017 de la Academia de Expresión Oral y Corporal “Ignacio Duchén de Córdova”. Las clases para pasar unas vacaciones 100% productivas, dirigidas a niños desde los cuatro años de edad, adolescentes y jóvenes, comenzarán el próximo lunes 5 de diciembre.
“Son ya 33 años consecutivos que damos nuestro curso de verano. Son 33 años formando a los nuevos líderes para una Bolivia mejor a través del arte, la poesía, el teatro, la oratoria, el liderazgo y la autoestima”, destacó la directora de la conocida entidad, la maestra Elizabeth Fiorilo Sucre.
“Nos han pedido muchas personas que toquemos otros puntos del arte, estamos presentando canto para formar una coral infantil. No olvidemos que a través de la expresión del sonido de la música engrandecemos la personalidad. Aparte de esto enseñaremos ballet moderno fusionado con ballet contemporáneo, es importante la expresión del cuerpo. La mirada es también comunicación y las posturas son igualmente importantes en la formación de los niños y jóvenes”, expresó Fiorilo.
¿EL PLATO FUERTE DE LA INSTITUCIÓN ES LA PARTE DE POESÍA?
“Claro que sí, la expresión oral y la interpretación poética es la estructura en la formación de esta catedral que es la academia. Yo sigo pisando y voy a seguir pisando las huellas de mi maestro Ignacio Duchén de Córdova. Estamos formando a miles de niños y jóvenes de mi patria para lograr un liderazgo que muchas veces está escondido tal vez tras un pupitre, en la universidad. Es muy importante saber hablar en público, vencer el miedo, la timidez y el pánico escénico. También ayudamos a corregir algunas malformaciones del lenguaje. Estamos luchado contra esto, por eso también estamos presentando como una innovación de la academia un taller para defender una tesis”, anticipó la directora.
En efecto, este año, la academia Ignacio Duchén de Córdova también ofrece los talleres para defensa de tesis y teatro cómico, a cargo de los maestros Eduardo Almanza y James Salazar, respectivamente, de reconocida experiencia.
El curso de verano durará dos meses y se desarrollará en la oficina central de la academia, ubicada en la calle Guerrilleros Lanza No. 1536 (Miraflores), en la zona Sur, en el Teatro Nuna (Final calle 21 San Miguel) y en la ciudad de El Alto, en Infocal (avenida 6 de marzo No. 340).
“Tenemos horarios a escoger en la mañana y en la tarde, y ahora, después de muchos años, estamos volviendo al barrio querido de San Pedro, donde tenemos una huella bien asentada. Estamos en la calle Colombia 222, esquina México, donde antes funcionaba la academia por 11 años consecutivos. Allí también vamos a dar nuestro curso de verano”, informó Fiorilo.
El principal logro de la academia es que propicia la formación de la personalidad de niños y jóvenes, quienes al finalizar el curso de verano muestran lo aprendido en un escenario con público real, ante sus padres y familiares.
Las plazas son limitadas. Informes e inscripciones en los locales mencionados o llamar al teléfono 2913942 y al celular 70687853.
“Son ya 33 años consecutivos que damos nuestro curso de verano. Son 33 años formando a los nuevos líderes para una Bolivia mejor a través del arte, la poesía, el teatro, la oratoria, el liderazgo y la autoestima”, destacó la directora de la conocida entidad, la maestra Elizabeth Fiorilo Sucre.
“Nos han pedido muchas personas que toquemos otros puntos del arte, estamos presentando canto para formar una coral infantil. No olvidemos que a través de la expresión del sonido de la música engrandecemos la personalidad. Aparte de esto enseñaremos ballet moderno fusionado con ballet contemporáneo, es importante la expresión del cuerpo. La mirada es también comunicación y las posturas son igualmente importantes en la formación de los niños y jóvenes”, expresó Fiorilo.
¿EL PLATO FUERTE DE LA INSTITUCIÓN ES LA PARTE DE POESÍA?
“Claro que sí, la expresión oral y la interpretación poética es la estructura en la formación de esta catedral que es la academia. Yo sigo pisando y voy a seguir pisando las huellas de mi maestro Ignacio Duchén de Córdova. Estamos formando a miles de niños y jóvenes de mi patria para lograr un liderazgo que muchas veces está escondido tal vez tras un pupitre, en la universidad. Es muy importante saber hablar en público, vencer el miedo, la timidez y el pánico escénico. También ayudamos a corregir algunas malformaciones del lenguaje. Estamos luchado contra esto, por eso también estamos presentando como una innovación de la academia un taller para defender una tesis”, anticipó la directora.
En efecto, este año, la academia Ignacio Duchén de Córdova también ofrece los talleres para defensa de tesis y teatro cómico, a cargo de los maestros Eduardo Almanza y James Salazar, respectivamente, de reconocida experiencia.
El curso de verano durará dos meses y se desarrollará en la oficina central de la academia, ubicada en la calle Guerrilleros Lanza No. 1536 (Miraflores), en la zona Sur, en el Teatro Nuna (Final calle 21 San Miguel) y en la ciudad de El Alto, en Infocal (avenida 6 de marzo No. 340).
“Tenemos horarios a escoger en la mañana y en la tarde, y ahora, después de muchos años, estamos volviendo al barrio querido de San Pedro, donde tenemos una huella bien asentada. Estamos en la calle Colombia 222, esquina México, donde antes funcionaba la academia por 11 años consecutivos. Allí también vamos a dar nuestro curso de verano”, informó Fiorilo.
El principal logro de la academia es que propicia la formación de la personalidad de niños y jóvenes, quienes al finalizar el curso de verano muestran lo aprendido en un escenario con público real, ante sus padres y familiares.
Las plazas son limitadas. Informes e inscripciones en los locales mencionados o llamar al teléfono 2913942 y al celular 70687853.
Sunday, November 27, 2016
La feria del TBS brinda resultados de carreras
El Tecnológico Boliviano Suizo (TBS) efectuó ayer su feria educativa en la que sus miembros expusieron los resultados en las carreras de Parvulario, Redes y Sistemas de Comunicación y Diseño Gráfico. Así lo informó la directora de este instituto Aleida Guzmán.
De estas tres, la carrera de Parvulario cuenta con más estudiantes debido a la demanda de la ciudadanía de contar con este servicio.
Este instituto cuenta con 219 estudiantes en las tres carreras en tres turnos de la mañana, tarde y noche.
Monday, November 21, 2016
Man Césped, la academia de música con disciplina japonesa
En una de las salas de la Academia de Música Man Césped se escucha la Oda a la Tierra, una composición en homenaje a las víctimas de Nagasaki.
Casi un centenar de jóvenes interpretan la obra, dirigidos por Koichi Fujii, un japonés que fue enviado a Bolivia en 1989 por la Cooperación Internacional de Japón (JICA), para colaborar con el Conservatorio Nacional de Música de La Paz. Él inculca a sus estudiantes una disciplina, que trae desde su país, basada en la responsabilidad y la concentración.
Koichi se mudó a Cochabamba en 1994 y desde 1997 es director de la Academia Nacional de Música Man Césped: "A mí me da vergüenza decir esto, pero en 1997 cuando me solicitaron los padres, profesores y del Gobierno para que yo me encargue de esta academia, lo primero que pensé es que ésta es la única institución pública de educación especializada en música en el departamento de Cochabamba y tiene que tener diferente carácter que otras escuelas privadas”, indica Fujii, quien pretende darle orientación a nivel personal a sus alumnos.
En el recinto se observan a infantes escuchando música en pequeños monitores personales. Existen salas particulares donde los niños y jóvenes practican de manera individual diferentes instrumentos. La infraestructura de la academia es inmensa, tiene seis bloques, 60 salas académicas en una superficie de 6.280 metros cuadrados.
Mediante la Colaboración del Pueblo Japonés, como parte de la Cooperación Financiera no Reembolsable Cultural, la academia recibió un total de 3.734.882 dólares para mejorar la infraestructura del establecimiento, donde actualmente estudian 500 alumnos.
"Hace 19 años que desarrollamos el trabajo. Cada materia está enfocada para que fortalezca la personalidad de cada alumno y así también la concentración, constancia, dedicación, sensibilidad y tener metas en cada trabajo, no trabajar por trabajar”, afirma el director.
¿Qué es disciplina?
Durante los primeros años de Fujji como director, muchos padres se quejaban por el estricto método que imponía el japonés. Sin embargo, pasaron los años y fueron los mismos progenitores quienes agradecieron al músico por inculcar disciplina a sus hijos: "La disciplina en música necesita concentración y dedicación, no importa si salen músicos en un futuro, sino que sean profesionales eficientes y responsables”, indica enfático.
Otro aspecto a tomar en cuenta es el tema de la licenciatura. Según Fujii, en la Ley Avelino Siñani se omitió un aspecto clave que tiene que ver con la imposibilidad de los alumnos de Man Césped de acceder a una licenciatura, los cuales al llegar a determinada edad optan por diferentes carreras universitarias, dejando de lado su carrera de música.
El japonés exige que se acredite a la academia: "Como no hay esto sólo se comprenden una o dos -academias, escuelas de música- en Bolivia; corregir una ley es complicado”, expresa.
Para Koichi, para aprender música, se tiene que interpretar en público, y es por eso que los estudiantes deben tocar en público un par de veces al año: "Cumplimos con 60 conciertos al año en el escenario, para que los alumnos se presenten dos veces por año tocando dos canciones para el público”, indica. Por otro lado, Man Césped, que está ligada a la música sinfónica, también inculca música folclórica y autóctona, eso sí, leyendo partituras, "no siendo interpretada de oído”, como recalca Koichi Fujii.
Casi un centenar de jóvenes interpretan la obra, dirigidos por Koichi Fujii, un japonés que fue enviado a Bolivia en 1989 por la Cooperación Internacional de Japón (JICA), para colaborar con el Conservatorio Nacional de Música de La Paz. Él inculca a sus estudiantes una disciplina, que trae desde su país, basada en la responsabilidad y la concentración.
Koichi se mudó a Cochabamba en 1994 y desde 1997 es director de la Academia Nacional de Música Man Césped: "A mí me da vergüenza decir esto, pero en 1997 cuando me solicitaron los padres, profesores y del Gobierno para que yo me encargue de esta academia, lo primero que pensé es que ésta es la única institución pública de educación especializada en música en el departamento de Cochabamba y tiene que tener diferente carácter que otras escuelas privadas”, indica Fujii, quien pretende darle orientación a nivel personal a sus alumnos.
En el recinto se observan a infantes escuchando música en pequeños monitores personales. Existen salas particulares donde los niños y jóvenes practican de manera individual diferentes instrumentos. La infraestructura de la academia es inmensa, tiene seis bloques, 60 salas académicas en una superficie de 6.280 metros cuadrados.
Mediante la Colaboración del Pueblo Japonés, como parte de la Cooperación Financiera no Reembolsable Cultural, la academia recibió un total de 3.734.882 dólares para mejorar la infraestructura del establecimiento, donde actualmente estudian 500 alumnos.
"Hace 19 años que desarrollamos el trabajo. Cada materia está enfocada para que fortalezca la personalidad de cada alumno y así también la concentración, constancia, dedicación, sensibilidad y tener metas en cada trabajo, no trabajar por trabajar”, afirma el director.
¿Qué es disciplina?
Durante los primeros años de Fujji como director, muchos padres se quejaban por el estricto método que imponía el japonés. Sin embargo, pasaron los años y fueron los mismos progenitores quienes agradecieron al músico por inculcar disciplina a sus hijos: "La disciplina en música necesita concentración y dedicación, no importa si salen músicos en un futuro, sino que sean profesionales eficientes y responsables”, indica enfático.
Otro aspecto a tomar en cuenta es el tema de la licenciatura. Según Fujii, en la Ley Avelino Siñani se omitió un aspecto clave que tiene que ver con la imposibilidad de los alumnos de Man Césped de acceder a una licenciatura, los cuales al llegar a determinada edad optan por diferentes carreras universitarias, dejando de lado su carrera de música.
El japonés exige que se acredite a la academia: "Como no hay esto sólo se comprenden una o dos -academias, escuelas de música- en Bolivia; corregir una ley es complicado”, expresa.
Para Koichi, para aprender música, se tiene que interpretar en público, y es por eso que los estudiantes deben tocar en público un par de veces al año: "Cumplimos con 60 conciertos al año en el escenario, para que los alumnos se presenten dos veces por año tocando dos canciones para el público”, indica. Por otro lado, Man Césped, que está ligada a la música sinfónica, también inculca música folclórica y autóctona, eso sí, leyendo partituras, "no siendo interpretada de oído”, como recalca Koichi Fujii.
Tuesday, November 15, 2016
Sucre Institutos inician cursos preuniversitarios
La mayoría de institutos y centros de capacitación en Sucre comenzó ayer a dictar cursos preuniversitarios a bachilleres que tienen previsto presentarse a los exámenes de admisión a las universidades San Francisco Xavier y Pedagógica, a finales de enero. Los precios varían entre Bs 300 y 600.
Monday, November 14, 2016
Catec devela la importancia de ser un profesional emprendedor
La corporación educativa de Ciencias Administrativas y Tecnológicas (Catec) está presente esta gestión en la feria Exposición Técnica, Económica, Cultural y Comercial de Oruro (Expoteco) 2016, para mostrar a la sociedad la importancia de ser un profesional emprendedor, conocimiento e incentivo que se adquiere en esta institución.
"Estamos en Expoteco para exponer lo que en realidad es un emprendedor, por lo que invitamos a todas las personas a visitar nuestro stand y conocer un poco más de lo que es la Corporación Educativa Catec, con la universidad y con el instituto", indicó el director de Catec en Oruro, Daniel Claure Vargas.
Son tres décadas, que la corporación educativa Catec inició sus actividades en Oruro con el instituto de formación técnica, para posteriormente crear el colegio San Miguel y ahora con su nuevo proyecto Ucatec (Universidad Ciencias Administrativas y Tecnológicas), que cumple con la formación de profesionales, que rinden de manera sobresaliente en el campo laboral.
Es así que a la fecha tiene su mayor proyecto, la Ucatec, que por el momento funciona con todas las comodidades en la ciudad de Cochabamba, pero si bien no está anunciado de manera oficial, en pocos meses podría haber una sorpresa en Oruro, con la consolidación de este proyecto en esta capital.
Actualmente en la universidad se cuenta con carreras a nivel licenciatura, como Administración de Empresas, Contaduría Pública, Comunicación Social, Publicidad y Marketing, Turismo y Hotelería, Ingeniería Comercial e Ingeniería de Sistemas. Entre los beneficios están los intercambios con universidades de Brasil y Argentina.
"El país necesita de emprendedores y nosotros estamos dando ese tipo de impulso, para que nuestros alumnos ya no dependan de alguien, que no es malo, pero si es importante que nosotros podamos hacer nuestras empresas acá que tanta falta hace en nuestro país", subrayó Claure.
Los visitantes a Expoteco 2016, pueden encontrar a la corporación Catec en elstand 16 del Pabellón "B" en el campo ferial 3 de Julio, donde pueden recabar toda la información de sus instituciones.
IBCE y Texas A&M apuntan a una mejora productiva
El Instituto Boliviano de Comercio Exterior (IBCE) firmó el viernes un convenio con Texas A&M AgriLife Research, entidad miembro del sistema universitario de Texas A&M University, con sede en Texas (EEUU), en la perspectiva de realizar actividades que posibiliten desarrollar acciones de cooperación dirigidas a la investigación en el área agrícola.
El acuerdo fue firmado en el IBCE por el doctor Luis Alejandro Ribera, director del Centro de Estudios de Norteamérica (CNAS, por sus siglas en inglés) dependiente de Texas A&M AgriLife Research, y por el Lic. Antonio Rocha Gallardo, presidente del IBCE
Saturday, November 12, 2016
Robótica es la nueva oferta de Infocal para niños y jóvenes
La Fundación Infocal oferta desde este año cursos de robótica dirigido a niños y jóvenes. Las clases se orientan bajo el concepto lúdico de "aprender jugando", así lo hace conocer Javier Vásquez, director de marketing de esta institución, que ayer realizó una feria educativa y tecnológica, donde los alumnos exponen los avances logrados durante su instrucción.
Aprenden robótica mientras juegan. Javier es un estudiante de 15 años que ayer expuso un pequeño robot creado a partir de piezas del juego Lego, que viene desarrollando partes que pueden ser combinadas y programadas para ejecutar funciones específicas. “Lo que hice fue ensamblar este robot, que cuenta con un lector óptico que permite guiar sus movimientos, siguiendo colores”, explica. El estudiante plantea retos y señala que pensando a futuro “puede ser utilizado en una línea de ensamblaje o para otras tareas similares”.
Mientras que Mel Christian Dencker Pinto y Daniel Pérez Algarañaz, son alumnos de 1er año de electrónica, que han logrado combinar sus conocimientos de electrónica y crear una brazo robotizado, capaz de realizar movimiento de 360 sobre su eje, incluso hacia arriba y abajo, cargando objetos. “Está pensado para que se utilice en una planta de embotelladoras, por ejemplo”, relata Dencker, que se encargó de la programación de su proyecto. Pérez agrega “fue construido con madera, latas, motores pequeños y una placa madre donde se carga la programación. El brazo es comandado desde una computadora portátil.
Planifican nuevas ofertas. "Robótica es un carrera infanto-juvenil para motivar a niños desde 9 años a jóvenes de 20, que aprenden jugando" comenta Vásquez, jefe de marketing. Agrega que ya piensan en nuevas ofertas como ser electrónica industrial.
Mecánica
La carrera con más demanda laboral
En nuestro medio La mano de obra capacitada es bastante requerida y los emprendimientos exigen una formación mínima, por ello Infocal oferta carrera técnicas, que tienen una duración de 6 a 18 meses. Javier Vásquez, director de marketing, explica: "la idea es capacitar a los jóvenes, formando una fuerza laboral capacitada para desarrollar tareas en empresas locales o emprendimientos personales. Infocal tiene una alta demanda de empresas que, a través de nuestra bolsa de trabajo, orientamos a los alumnos a encontrar una fuente de empleo y nosotros garantizamos su experiencia", explica el ejecutivo de Infocal.
Aprenden robótica mientras juegan. Javier es un estudiante de 15 años que ayer expuso un pequeño robot creado a partir de piezas del juego Lego, que viene desarrollando partes que pueden ser combinadas y programadas para ejecutar funciones específicas. “Lo que hice fue ensamblar este robot, que cuenta con un lector óptico que permite guiar sus movimientos, siguiendo colores”, explica. El estudiante plantea retos y señala que pensando a futuro “puede ser utilizado en una línea de ensamblaje o para otras tareas similares”.
Mientras que Mel Christian Dencker Pinto y Daniel Pérez Algarañaz, son alumnos de 1er año de electrónica, que han logrado combinar sus conocimientos de electrónica y crear una brazo robotizado, capaz de realizar movimiento de 360 sobre su eje, incluso hacia arriba y abajo, cargando objetos. “Está pensado para que se utilice en una planta de embotelladoras, por ejemplo”, relata Dencker, que se encargó de la programación de su proyecto. Pérez agrega “fue construido con madera, latas, motores pequeños y una placa madre donde se carga la programación. El brazo es comandado desde una computadora portátil.
Planifican nuevas ofertas. "Robótica es un carrera infanto-juvenil para motivar a niños desde 9 años a jóvenes de 20, que aprenden jugando" comenta Vásquez, jefe de marketing. Agrega que ya piensan en nuevas ofertas como ser electrónica industrial.
Mecánica
La carrera con más demanda laboral
En nuestro medio La mano de obra capacitada es bastante requerida y los emprendimientos exigen una formación mínima, por ello Infocal oferta carrera técnicas, que tienen una duración de 6 a 18 meses. Javier Vásquez, director de marketing, explica: "la idea es capacitar a los jóvenes, formando una fuerza laboral capacitada para desarrollar tareas en empresas locales o emprendimientos personales. Infocal tiene una alta demanda de empresas que, a través de nuestra bolsa de trabajo, orientamos a los alumnos a encontrar una fuente de empleo y nosotros garantizamos su experiencia", explica el ejecutivo de Infocal.
Sunday, November 6, 2016
CEREMONIA DE LA SEGUNDA GRADUACIÓN 2016 DEL CBA
El Centro Boliviano Americano (CBA) realizó la ceremonia de la Segunda Graduación 2016 en instalaciones del colegio Maryknoll, en la avenida Juan de la Rosa. Los estudiantes del programa intermedio y programa intermedio superior recibieron sus diplomas durante el acto que contó con la participación de sus familiares y amigos.
Friday, November 4, 2016
Formación técnica, opción y esperanza de muchos
Paola tiene 30 años, no es casada pero vive con su pareja desde que tenía 18. Se embarazó muy joven y su hija nació con una malformación congénita, hidrocefalia, que la alejó de sus padres cuando ella tenía algo más de tres años. Los médicos no le daban ni un año de esperanza de vida.
“Yo iba a un montón de doctores y me decían que todo estaba bien, pero un día mi pareja me regaló una ecografía en un médico particular y ahí nos enteramos que tenía agua en su cabecita. Pasaron dos días y me hicieron cesárea de emergencia, salió con la cabeza grande. Traté de darle la mejor calidad de vida posible y por eso, cuando no debía vivir ni un año, vivió más de tres. Falleció por un paro cardio respiratorio”, recuerda.
Cuenta que durante ese periodo de tiempo pasaron muchas situaciones, todas en torno a la salud de su hija. Incluso vivió un buen tiempo en Argentina, mientras buscaba una solución para el problema de su pequeña. Empero aquello no fue posible y por eso, tras la muerte de su hija, ella no soportaba estar con niños cerca, pese a que era algo que siempre le gustó.
Después de ese golpe duro en su vida, entró a un instituto a capacitarse para fisioterapeuta, pues necesitaba distracción, superarse y tener alguna opción para poder tener ingresos económicos para su hogar; sin embargo, cuando tan solo le faltaban las prácticas para culminar el curso, tuvo que dejarlo por problemas económicos.
Recuerda que de adolescente tenía entre sus planes estudiar medicina, pero como optó por formar su familia, aquello había quedado en el pasado.
La pareja de Paola no es profesional pero trabaja y estudia, así que como tenían problemas económicos en su hogar, ella tuvo que trabajar. Así estuvo hasta que pasó el shock de la pérdida de su hija y por consejo de su madre, decidió estudiar parvulario, una carrera a nivel técnico superior que le permitió volver a estar cerca de los niños, pero además, generar ingresos y superarse.
“Esta carrera me gusta, está relacionada con los niños, es accesible en el tema de los horarios, el costo es bueno porque pagamos 320 bolivianos el mes y creo que valen la pena”, dice con entusiasmo y seguridad.
Ella ingresó a estudiar esta carrera técnica en Infocal en marzo de este año y cuenta que en menos de doce meses ya logró conseguir un trabajo, en el que si bien el sueldo no es mucho, es un ingreso para ella, pero sobre todo, le sirve como experiencia en el rumbo laboral que eligió para el resto de su vida.
“Mi carrera es de 3 años, yo entré en marzo y ya estoy trabajando. Durante este corto periodo de tiempo, aprendí a desarrollar en niños la motricidad fina, motricidad gruesa, a analizarlos, encontrar las fallas de ellos, en fin, todo lo que es el niño tanto en teoría como en práctica. Todo lo que aprendo ya le pongo en práctica”, relata.
Guadalupe, la enfermera
Guadalupe es también tarijeña, tiene 34 años de edad, y si bien tiene una historia de vida distinta a la de Paola, ahora estudia también una carrera técnica que le permitirá superarse y poder generar ingresos económicos para su familia.
Casada con un capitán de la Policía, es madre de dos hijos, el mayor tiene 11 y la menor nueve. Recuerda que de joven estudiaba la carrera de Veterinaria en La Paz, pero tras embarazarse, se casó y dejó la universidad. Se fue con su marido a Potosí, debido a la designación de destino de su pareja y hasta después del nacimiento de su hija, ella sólo se dedicaba a las labores de hogar.
El año 2008 volvió a Tarija por cuestiones de trabajo de su marido y con el retorno a su pago, decidió volver a la universidad para estudiar derecho y superarse; sin embargo, después de tres años y una nueva designación de destino de su marido, ella tuvo que dejar por segunda vez la carrera universitaria.
“Ese fue el problema que me obligó a dejar la universidad en el tercer año. Él se quiso desligar de la responsabilidad de mis hijos, mandaba muy poco o muy retrasado, así que dejé el estudio por completo y me dediqué a trabajar”, relata
Recuerda que ese fue un periodo duro en su vida, pues atravesaba problemas con su pareja, ocasionados sobre todo por la distancia entre ambos. Ya que mientras él estaba en Pando, ella se quedó en Tarija con sus hijos.
Con el tiempo volvieron a cambiar de lugar de trabajo a su esposo, esta vez en Villa Montes, y ahí ya fue toda la familia. Estuvieron un año y retornaron a Tarija.
Hoy, la familia de Guadalupe volvió a estar unida y ella decidió estudiar enfermería en un instituto a nivel técnico. Cuenta que optó por esta carrera porque la considera “noble”, pero además le gusta atender a la gente. A esto, añade que tiene en su familia personas de la tercera edad y le gustaría atenderlos bien.
A esto, coincide con Paola que estudiar una carrera técnica es una buena alternativa para ella, pues le permitirá, en un corto periodo de tiempo, estar capacitada y tener un oficio digno y que le permita ayudar económicamente a su marido.
“Mi esposo es capitán de la Policía, pero aun así la situación económica está muy dañada; nunca faltan los gastos en la casa, más cuando hay enfermedades”, añade.
La opción técnica
Los casos de Paola y Guadalupe no son aislados, de hecho, hay miles de historias de vida similares e incluso más duras, que encaminaron a sus protagonistas a estudiar una carrera técnica. Varios son los motivos para ello y de eso está consciente el presidente del directorio de Infocal, José Luis Porcel.
“Normalmente los estudiantes son de colegios fiscales y gran parte de colegios nocturnos. Muchos son casados, frustrados en carreras universitarias y vienen al instituto porque encuentran en él una carrera relativamente corta que les permite incursionar rápido al mercado laboral”, explica.
Infocal es una fundación sin fines de lucro que depende de la Federación de Empresarios Privados y que tiene como misión formar técnicos medios y superiores para que presten sus servicios a todas las instituciones públicas y privadas en el departamento. Por este motivo, las carretas técnicas que ofrece son a nivel medio y superior, que requieren un tiempo de estudio promedio de dos a tres años.
Otra de las ventajas de estudiar una carrera técnica son los horarios, pues en el instituto uno puede estudiar en la mañana, tarde o la noche. Por eso, la mayor cantidad del alumnado en Infocal se concentra más en las tardes y las noches, pues es gente que trabaja.
Sin embargo, José Luis aclara que no solo llegan al instituto estudiantes de bajos recursos, pues hay también aquellos que salieron de colegios particulares y encontraron en Infocal la oportunidad de capacitarse para poner en marcha sus emprendimientos e emplear sus conocimientos en las industrias donde trabajan.
Parvulario, enfermería, mecánica, cocina y electricidad de automóvil, son las carreras técnicas que por el momento se imparten en Infocal, pero también ofrece una variedad de cursos de capacitación más cortos, que van de 80 a 200 horas y que pueden ser de: mantenimiento de celulares, técnicos instaladores de gas, soldadura, carpintería en aluminio, aluminio y muchos otros más.
Las cuotas son mensuales y mínimas en el instituto, pues van desde los 100 hasta los 300 bolivianos. Al ser una institución privada y que no cuenta con financiamiento del Estado, se paga a los docentes con el dinero de las cuotas de los estudiantes.
Finalmente, Porcel observa que si bien falta visión en el sector empresarial, además de existir pocos emprendimientos privados, el campo laboral en Tarija es grande. “Todavíoa los tarijeños no hemos despertado porque nuestra producción artesanal e industrial es muy baja, cuando podríamos aprovechar nuestros recursos”, añade.
Tuesday, November 1, 2016
La formación técnica no es una tendencia, es una necesidad
Las tendencias académicas del mercado laboral a nivel nacional y mundial se inclinan, últimamente, por las carreras técnicas y prácticas. Para el director general del Instituto Técnico Superior Atenea, Fabricio Calderón, más que una tendencia, la demanda por la formación técnica se debe a las necesidades de un mercado laboral que privilegia a personas que demuestran competencias técnicas, actitudinales y prácticas.
Las carreras técnicas tienen un mayor nivel de preferencia entre los nuevos bachilleres, pero también en personas que buscan complementar una carrera profesional con una capacitación técnica específica para mejorar sus capacidades y así obtener un mayor nivel profesional.
El artista gráfico y visual Alejandro Archondo, por ejemplo, ha acudido al Instituto Atenea para enriquecer sus conocimientos. "Ha sido una experiencia amena, cálida y enriquecedora, ya que tuve la oportunidad de obtener las herramientas técnicas y conocimientos esenciales que complementan mi carrera profesional”, señaló el también ilustrador e historietista.
Está gestión, el Instituto Técnico Superior Atenea cumple 26 años de labor formativa. En ese lapso de tiempo han egresado mas de 15.000 estudiantes, los cuales se han integrado al mercado laboral, tanto en instituciones del sector público, como del privado de todo el país.
"Atenea fue la primera institución en implementar programas de capacitación en la disciplina, que en la actualidad se ha consolidado como la carrera de Diseño Gráfico y Comunicación Visual a nivel Técnico Superior, siendo reconocida no sólo en la ciudad de La Paz, sino en todo el territorio nacional y a nivel internacional”, dice un comunicado de este centro de capacitación.
"La carrera de Diseño Gráfico y Comunicación Visual ha logrado en estos últimos años posicionarse a nivel nacional, porque los estudiantes reciben una sólida formación en las áreas de diseño editorial, diseño publicitario, diseño web, producción audiovisual y gestión integral de proyectos de diseño y comunicación visual, con el apoyo y uso de equipos de alta tecnología instalados en los laboratorios de prácticas”, señaló Calderón.
En los últimos años, cada vez un mayor porcentaje de bachilleres opta por el área visual. Sin embargo, también hay una demanda de profesionales en Contaduría General y Sistemas Informáticos. Para Calderón, las áreas de contaduría general y sistemas informáticos constituyen otra plaza de gran demanda laboral en diferentes instituciones del sector público y privado.
Por ello, a partir de la gestión 2017, Atenea ofertará programas de estudio congruentes con el perfil ocupacional vigente, en los cuales aplicará la metodología de formación por competencias y el modelo socio comunitario productivo. Actualmente, este centro de formación realiza trámites ante el Ministerio de Educación para la apertura de carreras a nivel Técnico Superior en Contaduría General y Sistemas Informáticos.
El director de Atenea explicó que la máxima prioridad de su institución es la inserción laboral así como el potenciamiento de la capacidad emprendedora. Por ello, desde octubre de 2016 funciona la Oficina de Intermediación Laboral que tiene el objetivo de gestionar, viabilizar y promover acciones de capacitación. Otro de sus objetivos es la firma de convenios y alianzas con instituciones para que los estudiantes de últimos cursos realicen pasantías, prácticas pre profesionales, trabajos dirigidos y otras actividades que mejoren sus aptitudes para ingresar al mercado laboral.
"Es un nuevo servicio que se está implementando para garantizar, de alguna manera, que los jóvenes que vienen a estudiar a nuestro instituto puedan proyectarse laboralmente y aplicar los conocimientos y competencias adquiridas durante el tiempo de estudio en empresas e instituciones que requieran servicios profesionales calificados”, explicó Calderón.
Lo que el directivo ha advertido en estos años es que "la formación seria en carreras técnicas está rompiendo esquemas convencionales y abriendo nuevas fuentes de trabajo, presencial y virtual”. También que son los jóvenes quienes están más conscientes de los rápidos avances tecnológicos y de la importancia de la actualización y especialización profesional en un mercado laboral cada vez más grande y competitivo.
Las carreras técnicas tienen un mayor nivel de preferencia entre los nuevos bachilleres, pero también en personas que buscan complementar una carrera profesional con una capacitación técnica específica para mejorar sus capacidades y así obtener un mayor nivel profesional.
El artista gráfico y visual Alejandro Archondo, por ejemplo, ha acudido al Instituto Atenea para enriquecer sus conocimientos. "Ha sido una experiencia amena, cálida y enriquecedora, ya que tuve la oportunidad de obtener las herramientas técnicas y conocimientos esenciales que complementan mi carrera profesional”, señaló el también ilustrador e historietista.
Está gestión, el Instituto Técnico Superior Atenea cumple 26 años de labor formativa. En ese lapso de tiempo han egresado mas de 15.000 estudiantes, los cuales se han integrado al mercado laboral, tanto en instituciones del sector público, como del privado de todo el país.
"Atenea fue la primera institución en implementar programas de capacitación en la disciplina, que en la actualidad se ha consolidado como la carrera de Diseño Gráfico y Comunicación Visual a nivel Técnico Superior, siendo reconocida no sólo en la ciudad de La Paz, sino en todo el territorio nacional y a nivel internacional”, dice un comunicado de este centro de capacitación.
"La carrera de Diseño Gráfico y Comunicación Visual ha logrado en estos últimos años posicionarse a nivel nacional, porque los estudiantes reciben una sólida formación en las áreas de diseño editorial, diseño publicitario, diseño web, producción audiovisual y gestión integral de proyectos de diseño y comunicación visual, con el apoyo y uso de equipos de alta tecnología instalados en los laboratorios de prácticas”, señaló Calderón.
En los últimos años, cada vez un mayor porcentaje de bachilleres opta por el área visual. Sin embargo, también hay una demanda de profesionales en Contaduría General y Sistemas Informáticos. Para Calderón, las áreas de contaduría general y sistemas informáticos constituyen otra plaza de gran demanda laboral en diferentes instituciones del sector público y privado.
Por ello, a partir de la gestión 2017, Atenea ofertará programas de estudio congruentes con el perfil ocupacional vigente, en los cuales aplicará la metodología de formación por competencias y el modelo socio comunitario productivo. Actualmente, este centro de formación realiza trámites ante el Ministerio de Educación para la apertura de carreras a nivel Técnico Superior en Contaduría General y Sistemas Informáticos.
El director de Atenea explicó que la máxima prioridad de su institución es la inserción laboral así como el potenciamiento de la capacidad emprendedora. Por ello, desde octubre de 2016 funciona la Oficina de Intermediación Laboral que tiene el objetivo de gestionar, viabilizar y promover acciones de capacitación. Otro de sus objetivos es la firma de convenios y alianzas con instituciones para que los estudiantes de últimos cursos realicen pasantías, prácticas pre profesionales, trabajos dirigidos y otras actividades que mejoren sus aptitudes para ingresar al mercado laboral.
"Es un nuevo servicio que se está implementando para garantizar, de alguna manera, que los jóvenes que vienen a estudiar a nuestro instituto puedan proyectarse laboralmente y aplicar los conocimientos y competencias adquiridas durante el tiempo de estudio en empresas e instituciones que requieran servicios profesionales calificados”, explicó Calderón.
Lo que el directivo ha advertido en estos años es que "la formación seria en carreras técnicas está rompiendo esquemas convencionales y abriendo nuevas fuentes de trabajo, presencial y virtual”. También que son los jóvenes quienes están más conscientes de los rápidos avances tecnológicos y de la importancia de la actualización y especialización profesional en un mercado laboral cada vez más grande y competitivo.
Oruro Institutos técnicos fueron equipados por Prosait
En acto especial en el hall del Gobierno Autónomo Departamental de Oruro (GAMO), se desarrolló la entrega de equipos, mobiliario, materiales e insumos a varios institutos técnicos y tecnológicos, con el objetivo que continúen con la formación adecuada de las nuevas generaciones.
La entrega se realizó a través del Programa Social de Atención a Institutos Técnicos y Tecnológicos (Prosait) de la Gobernación de Oruro, para mejorar la educación técnica superior en sus diferentes centros educativos, ofreciendo mayores posibilidades a los jóvenes para que se preparen y sean un aporte importante en el desarrollo económico y social de la región.
En la oportunidad se entregó material diverso entre gaveteros, muebles de computadoras, sillas, fotocopiadoras, pizarras, televisores, instrumentos de música, equipos de laboratorio, entre otros valuados en 143.495 bolivianos.
Los centros de educación beneficiados fueron: el Instituto Superior de Música "María Luisa Luzio"; el Instituto Superior de Comercio-Escuela Superior de Administración de Empresas (Insco-Esae); el Instituto Superior Tecnológico Agroindustrial San Pedro de Totora y el Instituto Superior Tecnológico Agroindustrial Sajama.
El principal beneficio que busca la entrega de este material, es el fortalecer la calidad de la educación en los centros de formación técnica, por lo que el secretario general de la Gobernación, Magín Herrera manifestó que en un futuro inmediato se analiza la posibilidad de crear nuevos institutos para la formación en provincias, mismos que deben responder a las necesidades de la región.
Según la autoridad departamental, este plan de formación profesional en las áreas técnicas, responden a una estrategia de mejorar la forma de vida en las provincias.
La entrega se realizó a través del Programa Social de Atención a Institutos Técnicos y Tecnológicos (Prosait) de la Gobernación de Oruro, para mejorar la educación técnica superior en sus diferentes centros educativos, ofreciendo mayores posibilidades a los jóvenes para que se preparen y sean un aporte importante en el desarrollo económico y social de la región.
En la oportunidad se entregó material diverso entre gaveteros, muebles de computadoras, sillas, fotocopiadoras, pizarras, televisores, instrumentos de música, equipos de laboratorio, entre otros valuados en 143.495 bolivianos.
Los centros de educación beneficiados fueron: el Instituto Superior de Música "María Luisa Luzio"; el Instituto Superior de Comercio-Escuela Superior de Administración de Empresas (Insco-Esae); el Instituto Superior Tecnológico Agroindustrial San Pedro de Totora y el Instituto Superior Tecnológico Agroindustrial Sajama.
El principal beneficio que busca la entrega de este material, es el fortalecer la calidad de la educación en los centros de formación técnica, por lo que el secretario general de la Gobernación, Magín Herrera manifestó que en un futuro inmediato se analiza la posibilidad de crear nuevos institutos para la formación en provincias, mismos que deben responder a las necesidades de la región.
Según la autoridad departamental, este plan de formación profesional en las áreas técnicas, responden a una estrategia de mejorar la forma de vida en las provincias.
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